A.“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。”“爭渡”運用了反復手法,表現(xiàn)了詞人急著尋路回家、奮力劃船的情狀
B.“接天蓮葉無窮碧,映習荷花別樣紅。,’運用對偶手法,描繪了一幅天高Et麗、紅碧交輝的彩色圖畫,令人心曠神怡
C.“君子于役,如之何勿思?’’運用反問手法,表現(xiàn)了女主人公對在外服徭役的丈夫深切的思念之情
D.“兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。”“出”字運用了夸張手法,寫出了青山的動態(tài)美
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A.為人師表
B.真誠相待
C.誨人不倦
D.依法執(zhí)教
A.在職教育
B.教學實踐
C.校本培訓
D.教學反思
A.幼兒的特長
B.幼兒的智力
C.幼兒的社會性
D.幼兒的能力
A.教育部門
B.幼兒教師
C.園長
D.幼兒家長
最新試題
《小布頭奇遇記》描寫布娃娃“小布頭”偶然從城里來到鄉(xiāng)下,經歷了種種奇遇,開闊了眼界,懂得了許多道理。這部童話作者是()。
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三歲的明明因不聽話被母親置于鬧市不管,好心人發(fā)現(xiàn)后,報告有關機關,該機關應對明明的母親()。
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什么是冠禮?請結合文章、簡要概括。
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請根據(jù)材料,結合教師職業(yè)道德相關知識來評析周老師的教育行為。
聯(lián)合國《兒童權利公約》要求各締約國采取有效措施保障兒童享有受教育的權利。關于這些措施,下列措施正確的是()。
在PowerPoint編輯某張幻燈片時,不能實現(xiàn)的操作是()。