單項(xiàng)選擇題被允許使用安慰劑和雙盲法進(jìn)行人體實(shí)驗(yàn)時(shí),最應(yīng)注意解決的問(wèn)題是()

A.是否有利于社會(huì)發(fā)展進(jìn)步
B.是否有利于醫(yī)學(xué)科研攻關(guān)
C.受試者是否知情
D.受試者是否同意
E.受試者利益是否受損害


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1.單項(xiàng)選擇題正確把握醫(yī)德評(píng)價(jià)依據(jù)的觀點(diǎn)是()

A.效果論
B.動(dòng)機(jī)論
C.目的論
D.手段論
E.動(dòng)機(jī)與效果、目的與手段的統(tǒng)一論

2.單項(xiàng)選擇題在醫(yī)療實(shí)踐中加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)指()

A.在醫(yī)療實(shí)踐中認(rèn)識(shí)主觀世界,改造客觀世界;檢驗(yàn)自己的言行,在自我修養(yǎng)上下工夫;不斷提高醫(yī)德修養(yǎng)
B.在醫(yī)療實(shí)踐中認(rèn)識(shí)醫(yī)學(xué)事業(yè)的神圣性;適應(yīng)周圍環(huán)境,在搞好人際關(guān)系上下工夫;不斷提高醫(yī)德修養(yǎng)
C.在醫(yī)療實(shí)踐中認(rèn)識(shí)主觀世界,改造客觀世界;適應(yīng)周圍環(huán)境,在搞好人際關(guān)系上下工夫;不斷提高服務(wù)質(zhì)量
D.在醫(yī)療實(shí)踐中認(rèn)識(shí)主觀世界,改造客觀世界;檢驗(yàn)自己的言行,在自我修養(yǎng)上下工夫;不斷提高服務(wù)質(zhì)量
E.在醫(yī)療實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己的差距;適應(yīng)周圍環(huán)境,在搞好人際關(guān)系上下工夫;不斷提高醫(yī)德修養(yǎng)

3.單項(xiàng)選擇題有力說(shuō)明醫(yī)德修養(yǎng)根本途徑和方法的依據(jù)應(yīng)除外()

A.高尚的醫(yī)德情感只能源于醫(yī)療實(shí)踐
B.正確的醫(yī)德觀念只能源于醫(yī)療實(shí)踐
C.醫(yī)德知與行的統(tǒng)一依賴于醫(yī)療實(shí)踐
D.醫(yī)學(xué)技術(shù)水平的提高依賴于醫(yī)療實(shí)踐
E.對(duì)醫(yī)德修養(yǎng)的評(píng)判和檢驗(yàn)依賴于醫(yī)療實(shí)踐

4.單項(xiàng)選擇題醫(yī)德修養(yǎng)的內(nèi)容應(yīng)除外()

A.學(xué)習(xí)醫(yī)療衛(wèi)生體制改革文件,進(jìn)行政策修養(yǎng)
B.以正確的醫(yī)德思想戰(zhàn)勝不正確的醫(yī)德思想,進(jìn)行醫(yī)德情感和信念修養(yǎng)
C.在醫(yī)療實(shí)踐中以社會(huì)主義醫(yī)德原則和規(guī)范要求自己,進(jìn)行醫(yī)德規(guī)范認(rèn)同修養(yǎng)
D.學(xué)習(xí)科學(xué)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)理論,進(jìn)行醫(yī)德理論修養(yǎng)
E.實(shí)踐正確的醫(yī)德認(rèn)識(shí),進(jìn)行醫(yī)德品質(zhì)和習(xí)慣修養(yǎng)

5.單項(xiàng)選擇題醫(yī)德修養(yǎng)的根本途徑和方法是()

A.見(jiàn)賢思齊
B.自我批評(píng)
C.在醫(yī)療實(shí)踐中修養(yǎng)
D.自我反思
E.接受患者監(jiān)督

最新試題

治療要獲得病人的知情同意,其實(shí)質(zhì)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某女患者,40歲,企圖自殺。服用大量巴比妥嚴(yán)重中毒,送來(lái)醫(yī)院時(shí),呼吸已經(jīng)停止。馬上對(duì)病人進(jìn)行洗胃。無(wú)效。在沒(méi)有其他對(duì)抗措施的條件下,采用了在當(dāng)時(shí)還沒(méi)有推廣的人工腎透析治療法進(jìn)行搶救,收到了很好的療效。為了搶救病人,采用了治療性試驗(yàn)。對(duì)此做法,下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)病人自主與醫(yī)生做主之間關(guān)系的正確理解是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某病人因車禍造成多發(fā)性骨折,多臟器破裂,如果不及時(shí)手術(shù),就會(huì)危及病人生命。然而,同行的伙伴誰(shuí)也不敢代替家屬簽名。這時(shí),主刀醫(yī)生站出來(lái)。說(shuō):"我簽,有責(zé)任我負(fù)!"經(jīng)過(guò)醫(yī)務(wù)人員的全力搶救,病人終于脫離危險(xiǎn)。醫(yī)生最符合醫(yī)學(xué)道德的做法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式是指()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

護(hù)理人員最基本的道德義務(wù)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在高科技時(shí)代強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)倫理教育的必要性,最主要的原因在于醫(yī)學(xué)高新技術(shù)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

德國(guó)一位女牙醫(yī)助理馬里翁在一次車禍中受重傷,送到醫(yī)院后被判定為腦死亡,后來(lái)的全面檢查表明:當(dāng)時(shí)該"患者"腹中4個(gè)月的胎兒完全正常,如果"患者"憑借現(xiàn)代醫(yī)術(shù)使植物人狀態(tài)長(zhǎng)期維持下去,就可以保證胎兒發(fā)育成熟,直至出生;如果讓"患者"體面地死去,就必須撤掉生命維持系統(tǒng)。這個(gè)難題,要求醫(yī)學(xué)服務(wù)認(rèn)真解決()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

一位住在婦產(chǎn)科病房的病人,手術(shù)后腹脹,哭鬧著要找科主任來(lái)給她看一看。該主任來(lái)后,經(jīng)仔細(xì)查看,發(fā)現(xiàn)患者只是心理上有些問(wèn)題,于是說(shuō)了一些安慰她的話,病人便安靜下來(lái)了。還有說(shuō)有笑。有同事見(jiàn)了不以為然地說(shuō),這也值得主任來(lái)管?主任笑道:"難道當(dāng)主任的就非得看什么大病嗎?""有些勞動(dòng)是平凡的,好像毋須一顧,但是,它的精神是神圣的,一個(gè)人沒(méi)有這種神圣的感覺(jué),他就不會(huì)每件事都那么仔細(xì)、耐心地去作。"這充分體現(xiàn)了()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

生物醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,引起了醫(yī)德的一系列變化,但應(yīng)除外()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題