A.心肺死亡
B.腦死亡
C.心肺與腦死亡
D.深度昏迷
E.呼吸停止標準
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A.大腦、中腦、小腦和腦干的不可逆的死亡
B.呼吸停止、瞳孔對光反射消失
C.通常不能維持很長時間
D.大腦皮質(zhì)和腦干死亡
E.以上都不存在
A.治療和護理并重
B.重治療,輕護理
C.重護理,輕治療
D.重病人,輕家屬
E.促使病人早日結(jié)束生命
A.英國的南丁格爾
B.美國的庫布勒一羅斯
C.英國的桑德斯
D.美國的史密斯
E.德國的康德
A.解除痛苦、無痛苦地死去
B.完全放棄治療
C.以延長生命過程的治療為主
D.以治療疾病為主
E.加速患者死亡
A.治療疾病
B.延長生命
C.實現(xiàn)無苦而終
D.力求起死回生
E.促使生命早日結(jié)束
最新試題
評價醫(yī)德行為善惡的根本標準是()
()是醫(yī)務(wù)人員先天具有或后天所習得的引發(fā)醫(yī)學道德行為的心理體驗
下面關(guān)于醫(yī)務(wù)人員泄露醫(yī)療秘密,將會產(chǎn)生不良后果的表述,不包括()
下列哪一項不屬于醫(yī)德意識現(xiàn)象()
"醫(yī)不貪色"反映醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具有()美德
在生物醫(yī)學模式以及現(xiàn)代社會背景下的醫(yī)患關(guān)系呈現(xiàn)的傾向正確的是()
如果預見到人體試驗有可能對受試者造成較嚴重的傷害,采取的正當措施應(yīng)該是()
符合臨終關(guān)懷倫理的做法是()
體現(xiàn)醫(yī)師克已美德的做法是()
教育者向受教育的醫(yī)務(wù)人員傳授醫(yī)學道德規(guī)范的醫(yī)學道德教育方法是()