A.臨床前疾病
B.不明疾病
C.待診斷
D.亞健康狀態(tài)
E.亞臨床
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A.承認學校的社會文化精神對于維持積極的學習及支持心理健康等方面的重要性
B.把區(qū)域和地方的衛(wèi)生服務與學校聯(lián)系起來,滿足學校兒童的特殊健康問題的需求
C.通過鼓勵獎章參與其兒童健康知識和技巧的發(fā)展而使家庭參與進來
D.增加婦女與貧困人群在社區(qū)內(nèi)享有教育和保護健康方面的公平性
E.以上都不是
A.人群的血壓篩查
B.健康管理
C.健康處方
D.高血壓病健康教育(非藥物治療)
E.以上都不是
A.高鈉鹽飲食
B.缺少鍛煉
C.超重于肥胖
D.緊張刺激
E.高纖維膳食
A.利用媒體宣傳,引起注意
B.積極強化正確的行為
C.提供碘鹽的使用方法
D.進行知識的普及教育
E.以上都不能達到目的
A.經(jīng)常參加有氧健身活動
B.相信合理膳食有利預防疾病
C.不能經(jīng)常吃新鮮水果蔬菜
D.知曉肥胖對健康的危害
E.愿意接受健康指導
最新試題
適用于學校物質環(huán)境評價指標的是()
我國政府參與簽署的《煙草控制框架公約》(WHOFCTC),在我國正式生效的日期為()
體質指數(shù)(BMI)是()
HIV感染率的下降,屬于預防、控制艾滋病效果評價指標中的()
開展多種形式的交流活動,融洽師生關系,屬于學校健康社會環(huán)境的()
適用于大中學生艾滋病健康教育的是()
目標人群認知的變化,屬于()
下列關于人際傳播的描述不正確的是()
適用于醫(yī)護人員艾滋病健康教育的是()
某地區(qū)志愿者組織為艾滋病孤兒建立愛心學校,為他們提供教育和生活贊助,并定期為他們進行體格檢查,這些做法體現(xiàn)了我國艾滋病預防控制策略的()