A、培訓(xùn)總收入
B、培訓(xùn)總支出
C、培訓(xùn)總投資
D、培訓(xùn)經(jīng)濟收益額
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A、行業(yè)企業(yè)在職業(yè)培訓(xùn)、技能人才培訓(xùn)工作中的主體地位進一步得到了強化
B、便于高度的集權(quán)管理和統(tǒng)一調(diào)配
C、市場競爭的市場經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律被引入職業(yè)培訓(xùn)工作中
D、宏觀管理進一步強化
A、教育經(jīng)濟學(xué)
B、經(jīng)濟學(xué)原理和方法研究
C、教育投資
D、微觀經(jīng)濟學(xué)
A、社會主義市場經(jīng)濟
B、公有制經(jīng)濟
C、計劃經(jīng)濟
D、知識經(jīng)濟
A、社會性和經(jīng)濟性
B、組織性和個體性
C、經(jīng)濟外部和政治外部
D、正外部性和負(fù)外部性
A、勞動力市場的運行規(guī)律
B、勞動力與生產(chǎn)資料關(guān)系
C、勞動力的供給彈性
D、生產(chǎn)資料的所有制形式
最新試題
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括()
示范-指導(dǎo)教學(xué)過程模式的基本程序是()
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以()為基礎(chǔ)。
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是()
分析評價教學(xué)工作的基本方法有()
開發(fā)培訓(xùn)項目在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于()
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓(xùn)()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
用“比較對照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進行比較分析,審定出較好的版本。