A.對常用的、必需的、功能特定的物品通過反復實踐進行辨認，如便器
B.在學習過程中要強調(diào)患者把注意力集中在體會物品的特征上，如物品的質(zhì)地、軟硬、冷熱等
C.讓患者把幾種物品放置在房問的不同位置，離開房間，然后返回，再指出它們的準確位置并逐一取回
D.交叉促進訓練健側(cè)上肢越過中線在患側(cè)進行作業(yè)
E.在患者做動作前閉上眼睛想象動作，然后睜眼嘗試完成

A.關(guān)鍵詞法
B.交叉促進訓練法
C.視掃描法
D.黏土塑形法
E.任務(wù)分析法

A.通過患者觸摸不同質(zhì)地的實物，訓練患者對物體軟硬程度的識別
B.通過Bobath球來刺激本體感覺、平衡覺；通過單眼訓練視覺
C.通過本體促進技術(shù)中的對角螺旋運動，反復體會肢體在空間的位置和運動中的感覺
D.體會各種不同的振動和壓力
E.先后在直視與閉眼時用手觸摸布袋或盒內(nèi)不同形狀、大小、質(zhì)地的物品

A.感覺-運動法
B.猜測游戲
C.背誦法
D.提示法
E.分解聯(lián)合法

A.觀念性失用的訓練
B.運動性失用的訓練
C.結(jié)構(gòu)性失用的訓練
D.穿衣失用的訓練
E.左右失用的訓練