單項選擇題在（）意識狀態(tài)里，人的意識最清晰，最能集中注意，能夠有意識地去完成一件事情。
A.可控制的
B.白日夢
C.自動化的
D.睡眠
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1.單項選擇題認知心理學家在研究推理、決策、問題解決等復雜認知過程時獲得了很大的成功，主要原因是采取了（）手段。
A.統(tǒng)計分析
B.測驗
C.調(diào)查研究
D.口語報告
2.單項選擇題下列哪一事件是心理學脫離思辨性哲學成為一門獨立學科的標志？（）
A.1879年，德國學者馮特在萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室
B.1890年美國學者詹姆斯發(fā)表了他的經(jīng)典著作《心理學原理》
C.瑞士心理學家皮亞杰通過一系列精心設(shè)計的實驗，研究兒童思維發(fā)展的規(guī)律
D.俄國生理學家巴甫洛夫提出條件反射學說
3.單項選擇題在近代教育史上，對于掌握知識和發(fā)展能力究竟以誰為主的問題上存在爭論，一種理論是形式教育論，另一種理論是（）
A.學科課程論
B.活動課程論
C.實質(zhì)教育論
D.現(xiàn)代課程論
4.單項選擇題《四書》、《五經(jīng)》是中國封建社會正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬《四書》范圍的是（）
A.《大學》
B.《中庸》
C.《論語》
D.《春秋》
5.單項選擇題把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）
A.分層教學
B.合作學習
C.小班教學
D.復式教學
最新試題
（）不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型：單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）
題型：多項選擇題
知識掌握一般來看有三個層級：知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
泰勒認為，課程評價的方式主要是紙筆測試。（）
題型：判斷題
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。（）
題型：判斷題
學校培養(yǎng)目標的內(nèi)容構(gòu)成之一是通過學校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
世界上學校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。（）
題型：判斷題
（）是教育的根本特性。
題型：單項選擇題
學科教學法知識是美國著名學者舒爾曼將一般教學法知識與學科知識結(jié)合的創(chuàng)造。（）
題型：判斷題
（）不是教育制度一般應包括的基本要求。
題型：單項選擇題