A.基礎(chǔ)護(hù)理管理
B.??谱o(hù)理管理
C.新業(yè)務(wù)、新技術(shù)管理
D.護(hù)理信息管理
E.預(yù)防護(hù)理缺陷的管理
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C.反饋控制
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E.前饋控制
A.管理層級(jí)過多
B.口頭傳達(dá)的精神與文件不符
C.言行不當(dāng)
D.過度加工
E.中間環(huán)節(jié)過多
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健康教育評(píng)價(jià)的種類中,"著眼于健康教育項(xiàng)目實(shí)施后所導(dǎo)致目標(biāo)人群健康狀況及生活質(zhì)量變化"的是()
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按教育目的分類,屬于健康教育研究領(lǐng)域范疇的是()
醫(yī)護(hù)人員在有創(chuàng)操作中或近距離接觸患者時(shí)需()