A.生活質量
B.傾向因素
C.強化因素
D.促成因素
E.高可變性行為
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A.是診斷人群疾病譜的過程
B.能提供健康教育的措施
C.是對人群實施健康教育的過程
D.可確定或推測與健康問題有關的行為和行為影響因素
E.能確定健康教育計劃的價值
A.應用
B.記憶
C.理解
D.接受
E.識記
A.文字傳播、聲像傳播、大眾傳播
B.書面?zhèn)鞑?、形象傳播、大眾傳?br />
C.書面?zhèn)鞑ァ⒂跋駛鞑?、大眾傳?br />
D.書面?zhèn)鞑?、聲像傳播、電子媒介傳?br />
E.文字傳播、形象傳播、電子媒介傳播
A.你不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎
B.你怎么這樣不聽話啊,不知道糖尿病是不能吃甜食的嗎
C.我知道你很喜歡吃甜食,但如果你能想法控制一下對甜食的攝取,就符合糖尿病的飲食要求了
D.吃吧,吃吧,再吃你就沒命了
E.知不知道自己的糖尿病多嚴重,還這么吃甜食,不要命了
A.經(jīng)過兩天的治療,您今天感覺好多了吧
B.您是河北人吧
C.您為什么不愿意選擇手術治療呢
D.您是在哪里做的檢查,檢查結果如何
E.您愿意和我談談自己手術后的感受嗎
最新試題
腸功能紊亂屬于()
部位感染發(fā)生率()
下呼吸道感染病原學診斷中,經(jīng)支氣管肺泡灌洗分離到病原菌數(shù)為()
血壓計袖帶屬于()
處理使用后針頭時醫(yī)務人員應()
下呼吸道感染病原學診斷中,人工氣道吸引采集的下呼吸道分泌物病原菌數(shù)為()
能殺滅一切微生物,達到滅菌水平的化學滅菌劑為()
各種手術患者的護理技術屬于護理質量控制的類型是()
合理營養(yǎng)、平衡膳食屬于促進健康行為中的()
下呼吸道感染病原學診斷中,痰細菌定量培養(yǎng)分離病原菌數(shù)為()