A.可以在審稿的同時兼作加工整理
B.加工整理必須在稿件經(jīng)過三審已經(jīng)決定采用后才能進(jìn)行
C.收到稿件后,可以先審一部分,再加工整理一部分,然后提交復(fù)審和終審;接著再審另一部分和作加工整理
D.對一般作者的稿件應(yīng)著重于審稿,而對名家作品則應(yīng)著重于加工整理
您可能感興趣的試卷
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)基礎(chǔ)知識四( 初級)2016年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論與實務(wù)( 初級)真題2015年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)基礎(chǔ)知識三( 初級)2016年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)基礎(chǔ)知識一( 初級)2016年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)理論與實務(wù)( 初級)真題2012年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)基礎(chǔ)知識二( 初級)2016年
- 出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試出版專業(yè)基礎(chǔ)知識( 初級)真題2015年
你可能感興趣的試題
A.選題策劃之后、審稿之前
B.組稿之后、審稿之前
C.審稿之后、整體設(shè)計之前
D.整體設(shè)計之后、發(fā)稿之前
A.可有可無的環(huán)節(jié)
B.可以由作者決定是否需要的環(huán)節(jié)
C.不能缺少的環(huán)節(jié)
D.可以在出書后補(bǔ)辦的工作
A.應(yīng)用科學(xué)
B.基礎(chǔ)科學(xué)
C.行業(yè)之學(xué)
D.領(lǐng)域之學(xué)
E.理論科學(xué)
A.編輯人員和讀者的關(guān)系,只是一種市場交換關(guān)系
B.滿足讀者的需求是編輯人員的工作目的和歸宿
C.讀者的反映評價是對編輯工作的檢驗和促進(jìn)
D.讀者對文化創(chuàng)造與傳播的積極參與是促進(jìn)編輯工作不斷發(fā)展的動力
E.編輯人員的工作能直接滿足與引導(dǎo)讀者需求
A.編輯過程各階段及其具體環(huán)節(jié)是一個有機(jī)統(tǒng)一的整體
B.前一環(huán)節(jié)的工作為后一環(huán)節(jié)的工作創(chuàng)造條件和打下基礎(chǔ),后一環(huán)節(jié)的工作檢驗前一環(huán)節(jié)工作的效果
C.選題的質(zhì)量直接影響審稿工作,只要有好的選題,就會有好的出版物
D.審稿和加工整理可以合并成一個環(huán)節(jié),以加快出書速度
E.收集反饋信息能對選題與審稿環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量進(jìn)行檢驗
最新試題
獲得出版專業(yè)資格并在出版單位任職者每年參加繼續(xù)教育應(yīng)不少于()。
我國頒布《中華人民共和國國家通用語言文字法》的目的在于()。
關(guān)于期刊使用作品的付酬,說法正確的有()。
下列復(fù)句中,不是目的關(guān)系復(fù)句的是()。
圖書可以根據(jù)不同角度進(jìn)行劃分,論文集、教科書、工具書主要是根據(jù)()進(jìn)行分類的。
設(shè)立非獨立的期刊編輯部,應(yīng)具備()等條件。
用戶通過掃描紙質(zhì)圖書的二維碼獲取音頻、視頻等資源的技術(shù)屬于()。
電子出版物出版單位經(jīng)登記后,持有()。
關(guān)于出版物消費過程的文化性,說法錯誤的是()。
按照用戶對象區(qū)分,數(shù)字出版產(chǎn)品可以分為()等。