A.采用綜合措施
B.強(qiáng)調(diào)功能訓(xùn)練、再訓(xùn)練
C.以殘疾者和患者的功能障礙為核心
D.以殘疾者和患者的器質(zhì)障礙為核心
E.以提高生活質(zhì)量、回歸社會(huì)為最終目標(biāo)
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A.殘疾不能通過(guò)單純的臨床治療而痊愈
B.腦血管意外之后,定時(shí)翻身以避免發(fā)生壓瘡
C.從青少年開(kāi)始運(yùn)動(dòng)鍛煉,預(yù)防心腦血管疾病的發(fā)生
D.通過(guò)職業(yè)咨詢和訓(xùn)練,促使殘疾者重返家庭和社會(huì)
E.腦血管意外之后被動(dòng)活動(dòng)預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮
A.視力殘疾
B.聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾
C.內(nèi)臟殘疾
D.智力殘疾
E.肢體殘疾
A.各種疾病患者
B.老年人
C.殘疾者
D.慢性病患者
E.疾病或損傷急性期及恢復(fù)早期的患者
A.康復(fù)工程
B.臨床護(hù)理
C.中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)治療
D.言語(yǔ)治療
E.矯形手術(shù)治療
A.基礎(chǔ)知識(shí)
B.相關(guān)專業(yè)知識(shí)
C.臨床知識(shí)
D.專業(yè)知識(shí)
E.專業(yè)實(shí)踐能力
A.基礎(chǔ)知識(shí)
B.相關(guān)專業(yè)知識(shí)
C.臨床知識(shí)
D.專業(yè)知識(shí)
E.專業(yè)實(shí)踐能力
A.采用綜合措施(醫(yī)療、教育、職業(yè)、社會(huì)和工程等)進(jìn)行康復(fù)
B.以殘疾者和患者的功能障礙為核心
C.強(qiáng)調(diào)功能訓(xùn)練、再訓(xùn)練
D.以提高生活質(zhì)量、回歸社會(huì)為最終目標(biāo)
E.以提高生活質(zhì)量
A.基礎(chǔ)知識(shí)
B.相關(guān)專業(yè)知識(shí)
C.臨床知識(shí)
D.專業(yè)知識(shí)
E.專業(yè)實(shí)踐能力
A.以人體疾病為中心
B.強(qiáng)調(diào)生物、心理、社會(huì)模式
C.以疾病診斷和系統(tǒng)功能
D.以疾病為核心,強(qiáng)調(diào)去除病因、挽救生命
E.以藥物和手術(shù)為主
A.物理治療
B.作業(yè)治療
C.心理治療
D.手術(shù)治療
E.中國(guó)傳統(tǒng)康復(fù)治療
最新試題
哪一條不是因人而異的康復(fù)醫(yī)療個(gè)體化原則?()
1987年我國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查的殘疾人比例是()。
解剖、生理、運(yùn)動(dòng)學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)屬于()
康復(fù)治療少用下列哪項(xiàng)?()
康復(fù)治療服務(wù)對(duì)象不包括()
2001年世界衛(wèi)生組織又修訂通過(guò)了()。
智力殘疾分級(jí)一級(jí)是()智力殘疾分級(jí)三級(jí)是()智力殘疾分級(jí)二級(jí)是()智力殘疾分級(jí)四級(jí)是()
康復(fù)醫(yī)學(xué)主要的服務(wù)對(duì)象不是下列哪項(xiàng)?()
功能評(píng)定技術(shù)、診斷技術(shù)、治療技術(shù)屬于()
康復(fù)醫(yī)學(xué)主要的服務(wù)對(duì)象不是()