單項選擇題提高危機認(rèn)識的途徑是科學(xué)研究、學(xué)習(xí)和()

A.直接經(jīng)驗
B.間接經(jīng)驗
C.實驗室經(jīng)驗
D.影視經(jīng)驗


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1.單項選擇題本身是真實的,對危機預(yù)警看似非常有用,其實是沒用或用處不大的信息稱為()

A.垃圾信息
B.誘導(dǎo)信息
C.錯誤信息
D.干擾信息

2.單項選擇題對有關(guān)危機風(fēng)險源和危機征兆等信息進行收集的任務(wù)屬于危機預(yù)警系統(tǒng)中的()

A.信息收集子系統(tǒng)
B.信息加工子系統(tǒng)
C.決策子系統(tǒng)
D.警報子系統(tǒng)

3.單項選擇題“危機與機遇”是組織命運“轉(zhuǎn)機與惡化的分水嶺”,這充分體現(xiàn)了危機的()特性。

A、突發(fā)性
B、威脅性
C、不確定性
D、雙重效果性

4.單項選擇題電子預(yù)警系統(tǒng)的運作基本上依賴于電子裝置,是一種()

A.自動的預(yù)警系統(tǒng)
B.半自動的預(yù)警系統(tǒng)
C.手動的預(yù)警系統(tǒng)
D.半手動的預(yù)警系統(tǒng)

5.單項選擇題危機風(fēng)險回避可分為先期回避和()

A.中途堅持
B.中途放棄
C.后期堅持
D.后期放棄

最新試題

危急界定的核心是()。

題型:單項選擇題

在輿情傳播的新媒體時代,媒體傾向于大量報道同類事件,總結(jié)共同特征并探究深層原因,這種輿情演變稱為()。

題型:單項選擇題

“標(biāo)本兼治”的追責(zé)機制中,三段式追責(zé)機制具體包括()。

題型:多項選擇題

突發(fā)事件新聞發(fā)布應(yīng)遵循權(quán)威可靠的原則,權(quán)威可靠的第一個要求是確保新聞發(fā)言人具備“雙重權(quán)威”,即行政權(quán)威和()。

題型:單項選擇題

()是跨區(qū)域聯(lián)動的基礎(chǔ)。

題型:單項選擇題

“局限理性模型”遵循“多害相比取其輕”的原則,甚至采取“排除法”的方案,抓住重點,當(dāng)機立斷,制定可用方案,并在執(zhí)行時調(diào)整優(yōu)化。

題型:判斷題

全媒體時代的輿情呈現(xiàn)出()的特征。

題型:單項選擇題

公共危機的()是指,公共危機的來源、發(fā)展、演變等多方面具有復(fù)雜的規(guī)律、特征、機理,這加大了公共危機防范和應(yīng)對的難度。

題型:單項選擇題

以設(shè)置機構(gòu)為核心的()是安全風(fēng)險防控長效機制的關(guān)鍵,逐步完善保障安全風(fēng)險防控工作得以實施的機構(gòu)和人員。

題型:單項選擇題

()是指針對公共危機的輿情,做好其收集、會商、研判、評估、回應(yīng)、引導(dǎo)、處置等一系列工作。

題型:單項選擇題