A.科學(xué)研究.學(xué)習(xí).間接經(jīng)驗(yàn)
B.學(xué)習(xí).直接經(jīng)驗(yàn).負(fù)面刺激
C.科學(xué)研究.正面訓(xùn)導(dǎo).直接經(jīng)驗(yàn)
D.科學(xué)研究.學(xué)習(xí).直接經(jīng)驗(yàn)
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A、以人為本
B、安全是最大效益
C、安全工作,人人有責(zé)
D、精神文明與物質(zhì)文明同等重要
A.系統(tǒng)容易發(fā)生故障,使系統(tǒng)出現(xiàn)部分癱瘓或完全癱瘓
B.系統(tǒng)本身的運(yùn)行問題使系統(tǒng)感應(yīng)到危機(jī)信號時無法發(fā)出或不能及時發(fā)出危機(jī)警報(bào)
C.系統(tǒng)對干擾信息和虛假信息的識別能力過低
D.某些危機(jī)信號沒有設(shè)計(jì)為系統(tǒng)的感應(yīng)信號,但這些信號是危機(jī)發(fā)生的強(qiáng)烈信號
A.決策子系統(tǒng)
B.信息收集子系統(tǒng)
C.警報(bào)子系統(tǒng)
D.信息加工子系統(tǒng)
A.第三步
B.第六步
C.第五步
D.第七步
A、教育衛(wèi)生系統(tǒng)
B、社會服務(wù)體系
C、社區(qū)建設(shè)與服務(wù)
D、旅游產(chǎn)業(yè)
最新試題
“標(biāo)本兼治”的追責(zé)機(jī)制中,三段式追責(zé)機(jī)制具體包括()。
危機(jī)決策適用于()模型。
突發(fā)事件新聞發(fā)布的速度應(yīng)達(dá)到在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上()。
()是指針對公共危機(jī)的輿情,做好其收集、會商、研判、評估、回應(yīng)、引導(dǎo)、處置等一系列工作。
危急界定的核心是()。
在輿情傳播的新媒體時代,媒體傾向于大量報(bào)道同類事件,總結(jié)共同特征并探究深層原因,這種輿情演變稱為()。
調(diào)查追責(zé)的()是指按照法律法規(guī),政策文件,制度規(guī)范,國家標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)要求,依法依規(guī)嚴(yán)肅開展調(diào)查。
負(fù)面影響防范的關(guān)鍵是()。
()是指,現(xiàn)場應(yīng)急結(jié)束后查明事件的原因、性質(zhì)、經(jīng)過、損失、影響等一系列情況的工作。
全媒體時代的輿情呈現(xiàn)出()的特征。