單項選擇題新產品采用者劃分為5類：創(chuàng)新采用者、早期采用者、（）、晚期大眾和落后采用者。
A.中期采用者
B.早期大眾采用者
C.中期普及采用者
D.晚期試用者
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1.單項選擇題屬于新產品擴散過程研究三個主要論點的是（）。
A.博弈論；
B.銷售論；
C.營銷論；
D.生產論。
2.單項選擇題（）隨著技術的復雜化、復合化發(fā)展趨勢的加強，即使是大企業(yè)，也不可能獨占技術，于是出現將各自擁有的技術互相靠攏，簽訂以相互的專利權交叉實施許可合同的戰(zhàn)略。
A.專利利用戰(zhàn)略
B.交叉許可戰(zhàn)略
C.許可使用戰(zhàn)略
D.專利獨占戰(zhàn)略
3.單項選擇題（）國務院發(fā)布《國家知識產權戰(zhàn)略綱要》，將保護知識產權上升為國家戰(zhàn)略。
A.2006年
B.2007年
C.2008年
D.2009年
4.單項選擇題創(chuàng)新型人才的核心智能素質包括自主學習能力、實踐能力和（）三個方面。
A.權利掌控能力
B.資源掌控能力
C.金錢掌控能力
D.時間掌控能力
5.單項選擇題（）可以采用的方式包括函詢的方式、電話的方式、網絡的方式、咨詢專家們的建議。
A.德爾菲法
B.形態(tài)分析法
C.六頂思考帽法
D.頭腦風暴法
最新試題
創(chuàng)新思維的實質是給已有的知識建立起新的聯(lián)系或進行新的組合，產生新的（）
題型：單項選擇題
體驗可以分為（）的類型
題型：多項選擇題
以問題為中心的理論創(chuàng)新過程包括（）方面。
題型：多項選擇題
王石是怎樣用自己的能力引領風氣的（）
題型：多項選擇題
（）說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
題型：單項選擇題
低碳經濟以低能耗、低排放、低污染為基礎，其實質是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結構，核心是（）
題型：多項選擇題
右腦教育起源于日本，早在20世紀50年代，日本教育學博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達（）
題型：單項選擇題
（）說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
題型：單項選擇題
（）因素是創(chuàng)新思維的主導和靈魂。
題型：單項選擇題
創(chuàng)新概念最早是（）提出來的，他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。
題型：單項選擇題