A.嬰幼兒和學(xué)齡前兒童
B.中、小學(xué)生
C.大學(xué)生
D.中、小學(xué)生及大學(xué)生
E.學(xué)齡前兒童,中、小學(xué)生及大學(xué)生
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.促使人們維護和提高他們自身健康的過程
B.制定健康政策的過程
C.創(chuàng)造支持環(huán)境的過程
D.發(fā)展個人技能的過程
E.調(diào)整衛(wèi)生方向的過程
A.服務(wù)工作
B.宣傳工作
C.調(diào)查研究
D.系統(tǒng)干預(yù)活動
E.說服工作
A.傳播信息
B.調(diào)查研究
C.預(yù)防疾病
D.系統(tǒng)干預(yù)
E.開展講座
A.信息傳播和行為干預(yù)
B.調(diào)查研究
C.組織評價
D.防治疾病
E.利用資源
A.生病后,及時入院治療
B.因病致殘后,堅持康復(fù)訓(xùn)練
C.生病后上網(wǎng)查詢疾病相關(guān)知識
D.得知患病后,按照醫(yī)生指導(dǎo)調(diào)節(jié)飲食
E.生病后,求神拜佛替代吃藥
最新試題
開展健康傳播的切入點是()
患病后不按照醫(yī)囑服藥的行為屬于()
在健康傳播過程中,信息的接受者和反應(yīng)者是()
屬于管理與政策診斷內(nèi)容的是()
適用于收集簡明的事實性資料的問題是()
衛(wèi)生服務(wù)資源的可及性屬于()
人類對緊張刺激作出的非特異性反應(yīng)是()
體態(tài)姿勢屬于非語言傳播技巧中的()
目標人群采納健康相關(guān)行為時獲得的社會支持屬于()
在社區(qū)內(nèi)進行有關(guān)高血壓防治的健康教育屬于()