A.封閉式
B.開(kāi)放式
C.復(fù)合式
D.探索式
E.偏向式
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B.開(kāi)放式
C.復(fù)合式
D.探索式
E.偏向式
A.內(nèi)容明確、重點(diǎn)鮮明、避免停頓、及時(shí)反饋
B.內(nèi)容明確、重點(diǎn)鮮明、避免停頓、注意反饋
C.內(nèi)容明確、重點(diǎn)突出、語(yǔ)速適中、注意反饋
D.內(nèi)容廣泛、重點(diǎn)突出、語(yǔ)速適中、注意反饋
E.內(nèi)容廣泛、重點(diǎn)突出、避免停頓、及時(shí)反饋
A.咨詢
B.訪談
C.交談
D.勸服
E.勸說(shuō)
A.無(wú)意模仿
B.有意模仿
C.故意模仿
D.從眾模仿
E.群體模仿
A.生態(tài)環(huán)境
B.醫(yī)療衛(wèi)生
C.意外事件
D.基因性狀
E.法律法規(guī)
最新試題
開(kāi)展健康傳播的切入點(diǎn)是()
屬于管理與政策診斷內(nèi)容的是()
在健康傳播過(guò)程中,作為傳播行為引發(fā)者的是()
日常生活行為的獲得多來(lái)自()
目標(biāo)人群失訪比例超過(guò)多少,會(huì)影響健康教育評(píng)價(jià),造成偏倚()
人類適應(yīng)行為的形成基礎(chǔ)是()
在健康傳播過(guò)程中,訊息載體是()
失戀的小王每當(dāng)想起以前的女友,就用皮筋用力彈自己的手腕而使自己感到疼痛和厭惡,以至于不愿再想女友,這種方式是()
屬于開(kāi)放式提問(wèn)的是()
目標(biāo)人群在干預(yù)前后健康相關(guān)行為的改變程度屬于()