A.Who是指誰
B.What是指實現(xiàn)什么變化
C.When是指在多長期限內(nèi)實現(xiàn)這種變化
D.Howmuch是指有多少對象發(fā)生行為變化
E.Howtomeasure是指如何測量該變化
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A.目的明確原則、理論聯(lián)系實際原則、即時評估原則
B.目的明確原則、參與原則、理論聯(lián)系實際原則
C.目的明確原則、從實際出發(fā)原則、即時評估原則
D.參與原則、彈性原則、從實際出發(fā)原則
E.目的明確原則、彈性原則、參與原則
A.對HIV感染者,必須住院隔離
B.艾滋病的健康教育的重點在于強調(diào)艾滋病是一種病死率極高的不治之癥
C.妓女、吸毒者、青少年以及艾滋病患者的親屬是艾滋病流行的高危人群
D.強制性HIV抗體檢測是一種社會歧視行為
E.艾滋病的防治工作是衛(wèi)生部門的事情
A.過程評價
B.效應評價
C.結(jié)局評價
D.總結(jié)評價
E.形成評價
A.黑板報為主
B.小冊子、小報為主
C.有線廣播為主
D.小學的健康教育課為主
E.電視為主
A.人際傳播一般不需要任何非自然媒介
B.人際傳播的速度較快,信息量相對較大
C.人際傳播的交流雙方可以互為傳播者和受傳者
D.人際傳播有益于提高傳播的針對性
E.人際傳播簡便易行,交流可較隨意地進行
最新試題
能決定個體實現(xiàn)的最大成長潛力的是()。
下列屬于兒童少年正常生活、學習的基本心理條件的是()。
兒童期高熱驚厥的發(fā)作數(shù)、持續(xù)時間和智力低下程度的關系是()。
兒童理想的血鉛水平為()。
人一生中機械記憶力的最高峰為()。
體育鍛煉對呼吸功能及心血管發(fā)育的影響不包括()。
亞洲各國兒童與非裔和歐裔美國兒童相比,生長發(fā)育的特點是()。
學校衛(wèi)生的調(diào)查設計一般采用的抽樣方法為()。
嬰幼兒期常見疾病不包括()。
心理行為發(fā)育的"暴風驟雨"階段為()。