A.咨詢
B.勸服
C.指導(dǎo)
D.聽廣播
E.交談或個別訪談
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.傳者-信息-傳播媒介-受者-效果
B.信息-傳者-傳播媒介-效果-受者
C.信息-傳者-傳播媒介-受者-效果
D.傳者-傳播媒介-信息-效果-受者
E.傳者-信息-受者-傳播媒介-效果
A.服務(wù)
B.技術(shù)
C.信息
D.健康知識
E.代表健康教育組織機構(gòu)的有形物品
A.交換理論
B.渠道分析
C.以消費者為導(dǎo)向
D.對對象人群完全了解
E.調(diào)動全社會參與
A.知信行模式
B.健康信念模式
C.社會認(rèn)知理論
D.創(chuàng)新擴散理論
E.行為變化階段模式
A.態(tài)度的改變
B.認(rèn)知的提高
C.信念的改變
D.行為的轉(zhuǎn)變
E.不良習(xí)慣的改變
最新試題
對艾滋病病人產(chǎn)生歧視的根源在于()
社區(qū)健康促進的目標(biāo)是()
在健康教育干預(yù)中,社區(qū)參與的時機應(yīng)是()
臨終病人感到"為什么是我?"時,是處于臨終前心理活動的()
目前,我國處于艾滋病流行的()
下列哪項屬于職業(yè)場所健康教育評價的遠期效果指標(biāo)()
一項針對肥胖的健康教育干預(yù)試驗中,對觀察對象在干預(yù)前后體育鍛煉時間的變化的評估屬于()
一項對控制吸煙的干預(yù)研究中,對觀看錄像的參與人數(shù)的評估屬于()
高血壓病健康促進規(guī)劃的結(jié)局評價是評估目標(biāo)人群的()
下面哪項不屬于職業(yè)衛(wèi)生有關(guān)的健康教育()