A.公正地分配衛(wèi)生資源，在態(tài)度上也能夠公正地對待病人
B.公正地分配衛(wèi)生資源，并在護(hù)理糾紛、差錯(cuò)事故的處理中，能實(shí)事求是
C.在態(tài)度上能夠公正地對待病人，在護(hù)理糾紛、差錯(cuò)事故的處理中能實(shí)事求是
D.公正地分配衛(wèi)生資源，在態(tài)度上能夠公正地對待病人，并在護(hù)理糾紛、差錯(cuò)事故的處理中能實(shí)事求是
E.不僅在衛(wèi)生資源分配上，而且在態(tài)度上也能夠公正地對待病人，特別是老年病人和年幼病人
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A.不使病人的身體受到損傷
B.不使病人在經(jīng)濟(jì)方面負(fù)擔(dān)過重
C.不使病人在心理上受到損傷
D.不使病人的身心受到損傷
E.不使病人的生活質(zhì)量下降
A.不傷害原則、行善原則、公正原則、尊重原則
B.不傷害原則、互利原則、平等原則、遵從原則
C.平等原則、主動原則、行善原則、尊重原則
D.不傷害原則、行善原則、平等原則、互利原則
E.協(xié)調(diào)原則、公正原則、尊重原則、進(jìn)取原則
A.專業(yè)性、政策性、實(shí)踐性
B.協(xié)調(diào)性、專業(yè)性、實(shí)踐性
C.協(xié)調(diào)性、主動性、進(jìn)取性
D.協(xié)調(diào)性、政策性、進(jìn)取性
E.主動性、進(jìn)取性、政策性
A.初始期、工作期、結(jié)束期
B.初始期、工作期
C.收集患者的健康資料、建立信任感、鼓勵(lì)患者互助
D.建立信任感，幫助患者解決已確認(rèn)的健康問題，滿足其需要
E.工作期、結(jié)束期
A.主動一被動型（純護(hù)理型），指導(dǎo)一合作型（指引型）
B.主動一被動型，共同參與型（自護(hù)型）
C.指導(dǎo)一合作型，共同參與型
D.主動一被動型，指導(dǎo)一合作型，共同參與型
E.主動一被動型，幫助指導(dǎo)型，合作指導(dǎo)型
最新試題
一位住在婦產(chǎn)科病房的病人，手術(shù)后腹脹。哭鬧著要找科主任來給她看一看。該主任來后，經(jīng)仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)患者只是心理上有些問題，于是說了一些安慰她的話，病人便安靜下來了。還有說有笑。有同事見了不以為然地說，這也值得主任來管？主任笑道："難道當(dāng)主任的就非得看什么大病嗎？""有些勞動是平凡的，好像毋須一顧，但是，它的精神是神圣的，一個(gè)人沒有這種神圣的感覺，他就不會每件事都那么仔細(xì)、耐心地去作。"這充分體現(xiàn)了（）
醫(yī)護(hù)人員的正確做法是（）
醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本理論不包括（）
對主管醫(yī)師的行為的正確倫理評價(jià)是（）
德國一位女牙醫(yī)助理馬里翁在一次車禍中受重傷，送到醫(yī)院后被判定為腦死亡，后來的全面檢查表明：當(dāng)時(shí)該"患者"腹中4個(gè)月的胎兒完全正常，如果"患者"憑借現(xiàn)代醫(yī)術(shù)使植物人狀態(tài)長期維持下去，就可以保證胎兒發(fā)育成熟，直至出生；如果讓"患者"體面地死去，就必須撤掉生命維持系統(tǒng)。這個(gè)難題，要求醫(yī)學(xué)服務(wù)認(rèn)真解決（）
上述關(guān)于執(zhí)行腦死亡標(biāo)準(zhǔn)的倫理意義的提法中，最具有說服力的是（）
在醫(yī)德評價(jià)中，自我評價(jià)方式及主觀評價(jià)力量是指（）
以下屬于"醫(yī)患關(guān)系的技術(shù)性方面"的是（）
主管醫(yī)師拒絕患者監(jiān)護(hù)人的請求，其理由是：醫(yī)療行為必須體現(xiàn)（）
我國多數(shù)學(xué)者關(guān)于生命開始的觀點(diǎn)有利于計(jì)劃生育政策的開展，這種觀點(diǎn)認(rèn)為（）