A.體細胞治療
B.細胞治療
C.基因治療
D.光量子治療
E.分子學治療
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A.有階級性
B.有歷史性
C.影響衛(wèi)生資源的分配
D.只偏重于人口的數(shù)量
E.不能把人的自然素質(zhì)同生命存在的價值相統(tǒng)一
A.行善原則
B.不傷害原則
C.公正原則
D.尊重原則
E.自主原則
A.具體醫(yī)學倫理難題
B.抽象醫(yī)學道德評價
C.具體醫(yī)學道德評價
D.抽象醫(yī)學倫理難題
E.社會醫(yī)學倫理問題
A.言教
B.獎懲
C.身教
D.榜樣
E.引領(lǐng)學生進行實踐
A.想方設(shè)法延長病人的生命，以使其獲得更長的壽命
B.研制更加安全可靠的藥物，幫助病人安詳辭世
C.由于臨終病人生命質(zhì)量通常都比較低，沒有幸?？裳裕瑧霸绶艞壷委?br />
D.努力減輕臨終病人的身體疼痛和心理不適，提高其生命質(zhì)量
E.讓病人了解死亡是每個人都不可避免的
最新試題
在臨床醫(yī)學研究前，對有行為能力的病人要獲得他的同意．這屬于（）
體現(xiàn)不傷害原則的是（）
一位住在婦產(chǎn)科病房的病人，手術(shù)后腹脹。哭鬧著要找科主任來給她看一看。該主任來后，經(jīng)仔細查看，發(fā)現(xiàn)患者只是心理上有些問題，于是說了一些安慰她的話，病人便安靜下來了。還有說有笑。有同事見了不以為然地說，這也值得主任來管？主任笑道："難道當主任的就非得看什么大病嗎？""有些勞動是平凡的，好像毋須一顧，但是，它的精神是神圣的，一個人沒有這種神圣的感覺，他就不會每件事都那么仔細、耐心地去作。"這充分體現(xiàn)了（）
在醫(yī)德評價中，自我評價方式及主觀評價力量是指（）
一位3歲病兒患急性菌痢住進醫(yī)院，經(jīng)治療本已好轉(zhuǎn)，行將出院。其父母覺得小兒虛弱，要求輸血。礙于情面，醫(yī)生同意了?？勺o士為了快點交班。提議給予靜脈推注輸血。當時病兒哭鬧。醫(yī)護齊動手給他輸血過程中，病兒突發(fā)心跳驟停死亡。此案例中醫(yī)護人員的倫理過錯是（）
體現(xiàn)有利原則的是（）
醫(yī)學倫理原則不含有（）
從病人的權(quán)利分析，應該收治的理由是（）
臨終關(guān)懷的倫理意義表現(xiàn)在（）
從醫(yī)務(wù)人員的義務(wù)出發(fā)，下列除外哪點都是應該收治的（）