A.認(rèn)知
B.知識(shí)
C.傳播
D.知覺
E.感知
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D.行為
E.函數(shù)
A.生物因素
B.學(xué)習(xí)因素
C.先天因素
D.環(huán)境因素
E.后天因素
A.內(nèi)因
B.外因
C.環(huán)境
D.促成
E.強(qiáng)化
A.環(huán)境
B.技能
C.態(tài)度
D.政策
E.法規(guī)
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對(duì)艾滋病病人產(chǎn)生歧視的根源在于()
在健康教育干預(yù)中,社區(qū)參與的時(shí)機(jī)應(yīng)是()
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一項(xiàng)針對(duì)肥胖的健康教育干預(yù)試驗(yàn)中,對(duì)觀察對(duì)象在干預(yù)前后體育鍛煉時(shí)間的變化的評(píng)估屬于()
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