“運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)不只是在治療室學(xué)習(xí)，要考慮學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移和堅(jiān)持，要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并要親屬和有關(guān)人員參與才能達(dá)到目的”屬于（）

患者打哈欠、咳嗽或噴嚏時(shí)可以誘發(fā)（）

“上部軀體對骨盆的位置發(fā)生變動(dòng)時(shí)所出現(xiàn)的肢體肌張力變化”屬于（）

“學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)要與作業(yè)、日常生活的功能活動(dòng)緊密聯(lián)系”屬于（）

“對失去知覺的患者或癱瘓狀態(tài)者用支具以維持肌肉長度”屬于（）

“上肢可隨意進(jìn)行共同運(yùn)動(dòng)，痙攣加重”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段（）

“僅有極細(xì)微的手指屈曲”屬于腦卒中后Brunnstrom（）

PNF技術(shù)中“拮抗肌受刺激后，主縮肌的興奮即增加”屬于（）

PNF技術(shù)中“停止刺激后，其反應(yīng)仍會(huì)持續(xù)”屬于（）

“當(dāng)頭轉(zhuǎn)向一側(cè)時(shí)，出現(xiàn)同側(cè)上下肢伸展和對側(cè)上下肢屈曲反射”屬于（）