單項(xiàng)選擇題運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)治療原理敘述不正確的是()

A.許多運(yùn)動(dòng)程序是遺傳賦予的
B.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練本身有助于改善患者的感知覺
C.本體感覺和觸覺缺陷是卒中預(yù)后不良的指征
D.動(dòng)機(jī)、意志等在動(dòng)作技巧的形成和改善中起主導(dǎo)作用
E.通過明確目標(biāo),視聽反饋和指導(dǎo),患者將學(xué)到有效的運(yùn)動(dòng)


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1.單項(xiàng)選擇題運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)治療原則不包括()

A.腦損傷后功能恢復(fù)原理
B.限制不必要的肌肉活動(dòng)
C.強(qiáng)調(diào)反饋
D.反射抑制性技術(shù)
E.調(diào)整重心

2.單項(xiàng)選擇題哪一項(xiàng)不是運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)的理論()

A.生物力學(xué)
B.運(yùn)動(dòng)科學(xué)
C.神經(jīng)科學(xué)
D.精神科學(xué)
E.認(rèn)知心理學(xué)

3.單項(xiàng)選擇題運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)定義敘述哪一項(xiàng)不正確()

A.強(qiáng)調(diào)患者主觀參與和認(rèn)知
B.對(duì)患者進(jìn)行再教育,以恢復(fù)其運(yùn)動(dòng)功能
C.按照運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的信息加工理論和現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的方法
D.把周圍神經(jīng)系統(tǒng)損傷后恢復(fù)運(yùn)動(dòng)功能的訓(xùn)練視為一種再學(xué)習(xí)
E.利用學(xué)習(xí)和動(dòng)機(jī)的理論以及在人類運(yùn)動(dòng)科學(xué)和運(yùn)動(dòng)技能獲得的研究結(jié)果

4.單項(xiàng)選擇題Rood神經(jīng)生理療法治療腦卒中偏癱的重點(diǎn)是()

A.加大關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍
B.增強(qiáng)肌力
C.改善平衡協(xié)調(diào)功能
D.通過刷、拍刺激體表,促進(jìn)感覺功能恢復(fù)
E.通過刷、拍體表等進(jìn)行感覺刺激,易化或抑制運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

5.單項(xiàng)選擇題下列哪種是通過刷、拍體表感覺刺激,易化或抑制運(yùn)動(dòng)活動(dòng)()

A.Bobath技術(shù)
B.Rood技術(shù)
C.PNF技術(shù)
D.運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)
E.Brunnstrom技術(shù)

最新試題

“運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)不只是在治療室學(xué)習(xí),要考慮學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移和堅(jiān)持,要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并要親屬和有關(guān)人員參與才能達(dá)到目的”屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

“盡可能縮短臥床時(shí)間,鼓勵(lì)主動(dòng)活躍的生活”屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

“從患者現(xiàn)存功能出發(fā),針對(duì)患者運(yùn)動(dòng)功能存在主要問題進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練”屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題

“脊髓神經(jīng)元左右之間相互影響所致”的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

“上肢可隨意進(jìn)行共同運(yùn)動(dòng),痙攣加重”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()

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PNF技術(shù)中“持續(xù)靜態(tài)收縮使肌肉力量增加”屬于()

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“僅有極細(xì)微的手指屈曲”屬于腦卒中后Brunnstrom()

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“對(duì)失去知覺的患者或癱瘓狀態(tài)者用支具以維持肌肉長度”屬于()

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“無任何隨意運(yùn)動(dòng)”屬于腦卒中后Brunnstrom()

題型:單項(xiàng)選擇題

PNF技術(shù)中“在運(yùn)動(dòng)模式內(nèi),給予較強(qiáng)肌群動(dòng)作最大的刺激,可引起較弱運(yùn)動(dòng)肌群的收縮”屬于()

題型:單項(xiàng)選擇題