A.通過抑制病理性反射
B.盡可能誘發(fā)異常運動
C.通過抑制異常運動模式
D.通過抑制不正常的姿勢
E.達到提高患者日常生活活動的能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.由頭到腳,上肢由肩到手,下肢由髖到足
B.上肢由肩到手,下肢由髖到足,從頭和軀干開始
C.上肢由手到肩,下肢由足到髖,從頭和軀干開始
D.由近端到遠端,上肢由手到肩,下肢由足到髖
E.上肢由手到肩,下肢由髖到足,從頭和軀干開始
A.由頭到腳、由近端到遠端
B.上肢由肩到手、下肢由髖到足
C.由頭到腳、由遠端到近端
D.由腳到頭、由近端到遠端
E.從頭和軀干開始
A.控制痙攣,改善和提高患者生活自理能力
B.維持正常姿勢控制,增強運動功能
C.維持正常姿勢控制,改善和提高患者生活自理能力
D.改善和提高患者生活自理能力,增強運動功能
E.抑制異常病理反射和異常運動模式
A.關鍵點的控制
B.采用感覺刺激幫助肌張力的調整
C.利用各種反射促進肌肉張力和平衡反應,增加運動功能
D.利用各種反射抑制肌肉張力和平衡反應,增加運動功能
E.遵循人體發(fā)育的規(guī)律,制定的針對運動功能障礙的訓練方法
A.幻肢痛
B.神經瘤病
C.殘肢水腫
D.患者心理問題
E.大腿肌肉萎縮
最新試題
“立位,膝伸直,足稍向前踏出,踝能背屈”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
“用手掌抓握,能握圓柱狀及球形物但不熟練”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
“患者是主動參與者,治療人員只是指導者”屬于()
“學習運動要與作業(yè)、日常生活的功能活動緊密聯(lián)系”屬于()
“運動再學習不只是在治療室學習,要考慮學習的轉移和堅持,要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,并要親屬和有關人員參與才能達到目的”屬于()
PNF技術中“當主縮肌收縮,拮抗肌會自動放松”屬于()
“脊髓神經元左右之間相互影響所致”的是()
“手能側捏及拇指松開,手指能半隨意地、小范圍地伸展”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
“坐位,足向后滑動,使屈膝大于90°”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
PNF技術中“在運動模式內,給予較強肌群動作最大的刺激,可引起較弱運動肌群的收縮”屬于()