生物反饋訓(xùn)練屬于（）

患者思維歪曲的表現(xiàn)形式，可作為認(rèn)知療法的靶子，"對(duì)積極事物視而不見"屬于（）

屬于行為療法的是（）

指導(dǎo)鼓勵(lì)患者表達(dá)情感屬于（）

傾聽和解釋屬于（）

迫使患者突然面對(duì)最強(qiáng)大的刺激，而且持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間，使患者產(chǎn)生強(qiáng)烈的恐懼反應(yīng)，隨后這種反應(yīng)終會(huì)自行耗竭。多次重復(fù)后，患者對(duì)于原先可以引起強(qiáng)烈反應(yīng)的情景的反應(yīng)逐漸減弱，最后無反應(yīng)，或產(chǎn)生放松性的反應(yīng)，達(dá)到適應(yīng)的程度。這種治療方法稱（）

通過治療師的特定的暗示指導(dǎo)語來達(dá)到治療目的（）

給病例的臨床治療最佳選擇是（）

強(qiáng)迫癥的心理治療主要采用（）

了解患者的心理史、個(gè)人史、家庭史等屬于（）