A.認(rèn)識到某種疾病或危險(xiǎn)因素的嚴(yán)重性
B.認(rèn)識到某種疾病或危險(xiǎn)因素的易感性
C.對行為有效性的認(rèn)識
D.對采納或戒除某種行為所遇障礙的認(rèn)識
E.對自身采納或戒除某種行為能力的自信
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A.醫(yī)院健康教育
B.倡導(dǎo)政策支持
C.加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)
D.營養(yǎng)健康教育
E.發(fā)展個(gè)人技能
最新試題
以社會關(guān)系為基礎(chǔ),不受組織的監(jiān)管,自由選擇溝通渠道的溝通方式為()。
不屬于隔離對象的是()。
患者,男,20歲。同宿舍同學(xué)感染肺結(jié)核使其感到害怕,并在日常生活中保持充足睡眠和適量的體育鍛煉。他的這種行為屬于()。
在健康教育模式中,用以解釋概念如何影響健康行為的最常見的是()。
計(jì)劃工作中,評估形勢的主要內(nèi)容包括()。
患者,男,70歲。因腦卒中留置胃管和導(dǎo)尿管,今檢查結(jié)果提示有泛耐藥鮑曼不動(dòng)桿菌感染,當(dāng)護(hù)士給患者會陰護(hù)理時(shí),最主要需注意()。
會議開始時(shí),主持者簡明扼要地說明會議目的、議題和議程等,使參與會議者把注意力集中到會議的議題來,是善于主持會議中的()。
室內(nèi)空氣消毒時(shí),過氧化氫的作用時(shí)間為()。
辦公室只有一臺計(jì)算機(jī),甲乙二人都想在同一天使用。經(jīng)過協(xié)商,甲在上午用,乙在下午用。這種解決沖突的方法是()。
針刺傷不易引起下面哪種感染()。