小華今年7歲,因為經(jīng)常逃學和打架,由學校老師轉(zhuǎn)介學校社工人員處理。經(jīng)查視,小華和家人住在一間普通民房里,他的父親有酗酒的習慣,而且時常毆打母親,在小華兩歲半時便外出打工。小華的母親大部分時間都在餐廳工作,回到家中常已是筋疲力盡,覺得在管教小華上力不從心。小華的個性非常沖動,難以控制自己的行為,只要同學說話諷刺到他,他便會攻擊同學。小華在校成績并不好,閱讀能力遠低于同年級同學。小華的母親表示,小華的脾氣雖然不好,但本性十分善良,如果發(fā)現(xiàn)自己有錯,也會為其行為向人道歉。當社工人員和小華會談時,小華十分合作與友善。
問題:
1.您認為小華的行為表現(xiàn)可以選用下列哪句話概括?A.小華有明顯的注意力不集中和好動的現(xiàn)象,并且可能有行為偏差的問題。B.小華的行為極度缺乏愛的滿足,因此以沖動的方式來發(fā)泄其挫折和抑制情緒。C.小華向父親學習到以沖動的攻擊來表達自己的情緒,不會對自己的行為有所反省。D.小華的行為是因為缺乏一個替代性父親的角色,而學校的男老師也不愿意扮演此角色來關(guān)懷他。E.小華根本是個壞小孩,缺乏應(yīng)有規(guī)范的學習,也缺乏責任感的培養(yǎng)。
2.您選擇所依據(jù)的理論架構(gòu)為何?此理論架構(gòu)對小華行為的解釋及其隱含的干預方法為何?
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