A.教育者
B.倡議者
C.顧問者
D.使能者
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A.明確機(jī)構(gòu)的使命和目標(biāo)
B.分析環(huán)境和形勢
C.客觀認(rèn)識(shí)自己的能力
D.界定和分析問題
A.社區(qū)居民之間關(guān)系疏離,部分鄰里關(guān)系不良
B.社區(qū)居民不熟悉社區(qū)的社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)
C.社區(qū)的公共空間普遍存在堆放雜物、亂搭亂蓋現(xiàn)象
D.新建社區(qū)居民生活用水費(fèi)用過高
A.與同事共同討論
B.根據(jù)社區(qū)居民的意見
C.運(yùn)用社會(huì)指標(biāo)方法
D.根據(jù)以往服務(wù)的使用情況
A.心理支持功能和感情功能
B.社會(huì)化的功能
C.社會(huì)參與和互助的功能
D.社會(huì)控制的功能
A.社會(huì)參與功能
B.社會(huì)控制
C.社會(huì)化
D.心理支持
最新試題
某社工機(jī)構(gòu)開展社區(qū)聯(lián)誼會(huì)活動(dòng),邀請到與其合作聯(lián)系的某基金會(huì)成員一同參與此次活動(dòng),通過此次活動(dòng)的參與讓社會(huì)工作者與某基金會(huì)的工作人員關(guān)系更加密切,為今后進(jìn)一步開展工作奠定了良好的基礎(chǔ)。這運(yùn)用了組織接觸技巧的()。
社會(huì)工作者在鞏固階段的介入策略和工作方法主要包括()方面。
社區(qū)工作的具體目標(biāo)包括()。
發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)領(lǐng)袖參與社區(qū)事務(wù),按照羅斯曼對(duì)社會(huì)工作目標(biāo)的分類,這個(gè)目標(biāo)屬于()。
某社區(qū)多年存在停車混亂的問題,大部分居民對(duì)此意見很大,多次要求社區(qū)居委會(huì)予以解決。經(jīng)與部分居民骨干商議,居委會(huì)準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)居民參與討論并制定《社區(qū)文明停車公約》,由社會(huì)工作者小郭單獨(dú)負(fù)責(zé)動(dòng)員居民參加這次大會(huì)。在這種情況下,小郭可以采用的適當(dāng)動(dòng)員手法有()。
社區(qū)工作是一個(gè)解決社區(qū)問題和滿足社區(qū)需求的過程。在社區(qū)工作的鞏固階段,社會(huì)工作者的主要介入策略有()。
在動(dòng)員居民時(shí),社會(huì)工作者很少采用單一的方法,通常會(huì)在動(dòng)員的不同階段使用不同的方法。一般來說,對(duì)動(dòng)員方法的選擇要考慮的因素有()。
在社會(huì)策劃模式中,()是解決實(shí)質(zhì)性的社區(qū)問題。
地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)在一個(gè)較大的社區(qū)范圍內(nèi)鼓勵(lì)社區(qū)居民通過自助或互助的方式,廣泛參與社區(qū)事務(wù),解決社區(qū)問題,推動(dòng)社區(qū)發(fā)展。其優(yōu)點(diǎn)有()。
某社區(qū)中,社會(huì)工作者聯(lián)合其他一些機(jī)構(gòu)開展居民健康教育社區(qū)活動(dòng),在啟動(dòng)階段,社會(huì)工作者應(yīng)選擇的介入策略和工作方法是()。