某病發(fā)病率呈歷年的一般水平，各病例間在發(fā)病時間、地點方面無明顯聯(lián)系，表現(xiàn)為散在發(fā)生，這樣的發(fā)病強度即為

隊列研究的分組依據(jù)為

流行病學研究中的偏倚一般分為三類，它們?yōu)?/p>

哪一個不是流行病學的特征

對于橫斷面分析哪一項是不恰當?shù)?/p>

某社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在社區(qū)組織一次健康家園活動，中心內(nèi)容是普及醫(yī)學科普知識，為了動員廣大群眾參加這次健康教育活動，首選的傳播方式應為

不屬于計量資料的是

社區(qū)中對1～3歲兒童補鈣以預防佝僂病，這一方法屬于

某地發(fā)生的大規(guī)模不明熱流行中，當?shù)氐霓r(nóng)民罹患率高，參加過支農(nóng)勞動的國家職工發(fā)病者亦甚多，尋找病因時，主要利用下列哪種邏輯思維方法

對于篩檢，恰當?shù)恼f法為