多項(xiàng)選擇題喬治·赫伯特·米德是符號互動(dòng)論的奠基人。米德認(rèn)為自我分為主我和客我，是人們在與他人的互動(dòng)過程中逐漸獲得的。米德將自我的發(fā)展劃分為（）階段。

A.模仿階段
B.游戲階段
C.概化他人階段
D.本我階段
E.超我階段


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1.多項(xiàng)選擇題人類是在環(huán)境之中生活的，同時(shí)又具有能動(dòng)性。人類行為和社會(huì)環(huán)境相互影響，二者的關(guān)系是復(fù)雜的，主要表現(xiàn)在以下（）方面。

A.人的行為要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境
B.社會(huì)環(huán)境影響人的行為
C.社會(huì)環(huán)境和生物遺傳共同對人類行為產(chǎn)生影響
D.人類能夠改變社會(huì)環(huán)境
E.人類行為與社會(huì)環(huán)境關(guān)系的平衡性

2.多項(xiàng)選擇題以下對馬斯洛的需要層次論表述正確的是（）。

A.只有基本滿足了低級需要后才會(huì)產(chǎn)生高級需要
B.最占優(yōu)勢的需要將支配一個(gè)人的意識和行為
C.高級需要出現(xiàn)之后，低級需要仍然存在，但對行為的影響減弱了
D.低級需要是人與動(dòng)物共有的，而高級需要?jiǎng)t是人類所特有的
E.馬斯洛并不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序

3.單項(xiàng)選擇題在嬰幼兒階段，擁有（）的嬰兒往往有更多的探索行為。

A.自我意識
B.語言能力
C.安全心理
D.安全型依戀

5.單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為，行動(dòng)與環(huán)境是不斷地處于相互建構(gòu)之中的。

A.常人方法學(xué)
B.行為主義理論
C.符號互動(dòng)論
D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論