A.賦權理論生態(tài)視角
B.認知理論生態(tài)視角
C.賦權理論優(yōu)勢視角
D.認知理論優(yōu)勢視角
您可能感興趣的試卷
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A.孤獨
B.冷漠
C.抑郁
D.沮喪
A.學校社會工作的目的不同于學校教育的目的
B.其目的包括協(xié)助學生面對現(xiàn)在及未來的生活
C.讓學生養(yǎng)成健康人格
D.培養(yǎng)積極品質(zhì)、優(yōu)化社會關系、實現(xiàn)滿意人生
A.全體學生
B.有問題的學生
C."社會-情緒-文化"適應有困難的學生
D.貧困學生
A.和受助家庭成員建立良好的信任關系
B.與受助家庭成員協(xié)商服務結(jié)束事項
C.總結(jié)和鞏固整個服務活動的成果
D.和成員一起回顧已經(jīng)實現(xiàn)的目標和取得的進步
E.增強受助家庭成員信心，在未來生活中保持已取得的改變
A.家庭的問題常?？梢詺w結(jié)為某個家庭成員的問題
B.家庭的問題是由整個家庭不良的溝通交流方式導致的
C.如果對家庭問題做出回應，會影響家庭中的其他成員
D.如果家庭成員仍舊運用以往無效的問題解決方式，會加重問題
E.讓整個家庭看到問題與家庭互動之間的關聯(lián)是解決問題的關鍵
最新試題
在社區(qū)方案執(zhí)行中的服務或者活動階段，主要開展的工作包括（）。
屬于我國社區(qū)治安職能部門的是（）。
扶貧開發(fā)工作是我國農(nóng)村社區(qū)工作中的一項長期性、歷史性的戰(zhàn)略任務。下列不屬于農(nóng)村社區(qū)社會工作扶貧開發(fā)工作的是（）。
某社區(qū)有個地下活動室，社區(qū)居民在閑暇的時候，都會來活動室進行下棋打牌、打乒乓球、臺球、打麻將等活動，最近，社區(qū)社會工作者發(fā)現(xiàn)，活動室一層出口處有一些坐在輪椅上的肢體上有殘疾的老年人，經(jīng)了解，發(fā)現(xiàn)他們是陪同老伴過來，但是通往地下活動室道路沒有設置殘疾人無障礙通道。于是社會工作者向居委會反映，修建殘疾人無障礙通道。從殘疾人服務的角度看，社會工作者的做法屬于（）。
在社區(qū)社會工作中，下列屬于社區(qū)教育的服務功能的是（）。
城市基礎管理體制的改革，促使社區(qū)治理主體從政府單一主體向多元主體發(fā)展，形成了既能降低"單位"行政管理成本，又能應對社會變遷，有效維持國家行政管理社會領域的制度。從街道組織看，這種多元主體包括（）。
影響社區(qū)居民參與的因素有（）。
社區(qū)中既有的典籍、古跡、文物等文化遺產(chǎn)，以及民俗、藝術等其他有助于促進精神文明建設的文化活動是指（）。
由于子女常年在外打工，很多老人一直獨自生活，感到生活很孤獨，近來村里建設了老年人活動中心，給村里的許多留守老人提供了一個娛樂活動場所，這種服務屬于（）。
小王是一名農(nóng)村社區(qū)社會工作者，積極協(xié)助衛(wèi)生醫(yī)療部門在所工作的社區(qū)開展送醫(yī)藥下鄉(xiāng)活動，在村民中廣泛宣傳婦女醫(yī)療衛(wèi)生保健知識，這屬于農(nóng)村留守婦女社會服務的（）。