A.社會工作規(guī)劃
B.社會工作政策
C.社會工作研究
D.社會工作行政
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.游戲技巧小組
B.教育小組
C.任務(wù)小組
D.自助小組
A.相互溝通
B.相互分享
C.相互信任
D.相互理解
A.發(fā)展性
B.支持性
C.預(yù)防性
D.治療性
A.服務(wù)對象是青少年
B.需要運用的不僅包括青少年成長和發(fā)展的規(guī)律、還包括社會工作專業(yè)的理念、理論、方法和技巧
C.目的在于最大限度地發(fā)展青少年的潛能、促進其全面健康發(fā)展，使其更好地適應(yīng)社會生活的專業(yè)活動
D.它通?？梢苑譃楹暧^和微觀兩個層次
A.問題青年
B.文化叛逆青年
C.政治偏激青年
D.正直青年
最新試題
青少年最大一部分的憂慮來自青少年對自身身體變化方面的疑慮。
青少年社會工作領(lǐng)域中社會工作研究的方法主要包括（）。
內(nèi)攻擊性行為是一種自我否定的傾向，表現(xiàn)為自責(zé)、自卑的情緒和自殘、自虐甚至自殺等行為。
嫉妒心理所建立的基礎(chǔ)是在一種公平競爭的前提下，通過均等的機會，以一種發(fā)展的態(tài)度來對待自己的能力，旨在不斷提高自己的潛能，這種好勝心理常常能夠達到“雙贏”的境界。
問卷調(diào)查法是質(zhì)性研究中收集資料的主要方法。
中觀的青少年社會工作連接著宏觀青少年社會工作與微觀青少年社會工作。
青少年犯罪以及青少年的一些反社會行為，都可以被認為是一種越軌行為。
根據(jù)科學(xué)性、可行性、有效性等原則，對眾多方案進行評價并從中選擇最適用的方案的過程是（）。
人的精神發(fā)展與追求是青少年社會工作產(chǎn)生的催化劑。
增權(quán)是指個人、組織或社區(qū)從內(nèi)部挖掘潛能，或從外界獲得力量的結(jié)果。