A.教育康復
B.職業(yè)康復
C.心理康復
D.康復預防
E.以上都不是
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A.康復治療,并以健康的心理狀態(tài)和科學的態(tài)度去影響和指導患者
B.藥物治療
C.手術(shù)治療
D.保健活動
E.預防保健
A.物理治療
B.作業(yè)治療
C.語言矯治
D.康復工程
E.心理康復
A.學習與競爭
B.平等與尊重
C.明確分工,各司其責
D.真誠與負責
E.團結(jié)協(xié)作,密切配合
A.舉止端莊,言語文明
B.作風嚴謹,準確無誤
C.平等待人,尊重病人
D.敬業(yè)負責,精益求精
E.關(guān)心病人,體貼入微
A.沒有正確處理好市場經(jīng)濟帶來的負效應問題
B.沒有正確處理好能不能做與應不應該做的矛盾
C.沒有正確適應醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變的要求
D.沒有正確處理好社會效益與經(jīng)濟效益的關(guān)系
E.以上都不是
最新試題
手術(shù)室護士小張對工作認真負責,每次為病人注射前仔細三查七對,手術(shù)中嚴格無菌操作,這符合護理倫理范疇中的()
在臨床醫(yī)學研究前,對有行為能力的病人要獲得他的同意,這屬于()
說明醫(yī)學科研成果的兩重性()
反映出醫(yī)學科研的社會性()
體現(xiàn)不傷害原則的是()
由生物醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變到生物-心理-社會醫(yī)學模式,要求臨床醫(yī)生()
體現(xiàn)有利原則的是()
1946年通過的第一個關(guān)于人體實驗的國際文件()
符合醫(yī)學研究獻身醫(yī)學原則()
1964年第十八屆醫(yī)學大會通過后,1975年及以后多次修改的醫(yī)德文獻是()