單項(xiàng)選擇題為解決留守兒童長(zhǎng)期見不到父母,親子關(guān)系疏遠(yuǎn)的問(wèn)題,社工組織為留守兒童與父母舉行家庭聚會(huì),密切親子關(guān)系。社會(huì)工作者的介入行動(dòng)體現(xiàn)了()原則。

A.個(gè)別化
B.服務(wù)目標(biāo)聚焦
C.經(jīng)濟(jì)效益優(yōu)先
D.與服務(wù)對(duì)象相互信賴


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1.單項(xiàng)選擇題在針對(duì)網(wǎng)癮青少年的介入行動(dòng)中,如果針對(duì)其家庭進(jìn)行時(shí)就可以比只單純針對(duì)個(gè)人有效很多,此種做法體現(xiàn)了介入行動(dòng)的()原則。

A.與服務(wù)對(duì)象相互依賴
B.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決
C.個(gè)別化
D.考慮經(jīng)濟(jì)效益

3.單項(xiàng)選擇題識(shí)別服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的實(shí)際感受,屬于()階段的任務(wù)。

A.接案
B.計(jì)劃
C.預(yù)估
D.評(píng)估

4.單項(xiàng)選擇題運(yùn)用專業(yè)知識(shí)去思考、辨認(rèn)情境中需要改變及可以成為改變資源的部分,將著眼點(diǎn)放到服務(wù)對(duì)象的能力和優(yōu)勢(shì)上,這是屬于識(shí)別服務(wù)對(duì)象()。

A.問(wèn)題的客觀因素
B.問(wèn)題的成因及使問(wèn)題延續(xù)的因素
C.問(wèn)題的主觀因素
D.及環(huán)境的積極因素

最新試題

社會(huì)工作者要根據(jù)服務(wù)對(duì)象的需要和問(wèn)題說(shuō)明,進(jìn)行建立和串聯(lián)資源網(wǎng)絡(luò),屬于()的介入行動(dòng)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在撰寫預(yù)估摘要時(shí),一般包括的內(nèi)容有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

評(píng)估應(yīng)該注意的事項(xiàng)包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在社會(huì)工作的預(yù)估階段,服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的實(shí)際感受屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“夫婦倆有一個(gè)5歲的兒子,患有自閉癥,孩子到了上幼兒園的年齡但找不到愿意接收他的幼兒園,為照顧孩子,妻子放棄了工作。幾年來(lái),妻子為照顧孩子心力交瘁,抱怨丈夫不關(guān)心自己,夫妻倆為此不斷爭(zhēng)吵,導(dǎo)致要離婚。”上述記錄包含了()。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作中,社會(huì)工作者制訂服務(wù)計(jì)劃的原則包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

介入是社會(huì)工作中的一個(gè)重要階段。對(duì)各種不同的介入,社會(huì)工作者形成的介入的不同類型主要有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下面關(guān)于設(shè)定目標(biāo)時(shí)包括的程序和工作的說(shuō)法中,正確的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

小王已經(jīng)介入張女士的個(gè)案一年了,也到了結(jié)案的時(shí)候,但是,小王為了避免張女士出現(xiàn)負(fù)面反應(yīng),可以采取的措施有()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列關(guān)于選擇介入行動(dòng)的原則中,表述錯(cuò)誤的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題