構(gòu)想效度是（）。

測驗用途不同，編制測驗時的取材范圍以及試題難度等也不盡相同。測驗用途一般包括（）。

主測者必須具有實際操作心理測驗的專業(yè)技能和經(jīng)驗，接受過嚴格、系統(tǒng)的心理測驗專業(yè)訓(xùn)練，熟悉有關(guān)測驗的（）等。

受測者對測驗的經(jīng)驗或應(yīng)試技巧會影響測驗成績，"測驗油子"的表現(xiàn)有（）。

為了使受測者本人以及與受測者有關(guān)的人，如家人、老師、雇主等，能更好地理解分數(shù)的意義，在報告分數(shù)時，要注意（）。

主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括（）。

心理測驗命題的一般原則可以從（）等方面來考慮。

美國心理學(xué)家吉賽利（E．E．Ghiselli）提出了如何找出干涉變量的一套方法，它們是（）。

項目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的（）等。

測驗主測者的職業(yè)道德包括（）。