A.正常發(fā)育的物質(zhì)條件
B.的家庭
C.所在的學(xué)校
D.所處的社會(huì)環(huán)境
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A.感覺(jué)器官
B.運(yùn)動(dòng)器官
C.神經(jīng)系統(tǒng)
D.知識(shí)技能
A.能力發(fā)展水平
B.能力類(lèi)型
C.能力發(fā)展早晚
D.遺傳、后天教育影響的程度
A.認(rèn)知能力
B.操作能力
C.創(chuàng)造能力
D.社會(huì)交往能力
A.能力是掌握知識(shí)、技能的前提
B.能力決定了掌握知識(shí)、技能的方向、速度和鞏固的程度
C.能力決定了掌握知識(shí)、技能所能達(dá)到的水平
D.在掌握知識(shí)、技能的過(guò)程中也會(huì)促進(jìn)相應(yīng)能力的發(fā)展
A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突
D.雙重趨避式?jīng)_突
最新試題
害怕時(shí)微血管收縮，臉發(fā)白；肌肉緊張度增加，引起發(fā)抖的反應(yīng)；血壓升高，心跳加快，呼吸變得短促，這些都是由（）分泌引起的。
人們通過(guò)思維才能產(chǎn)生對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，這是由表及里、去粗取精的過(guò)程。這種過(guò)程的產(chǎn)生依賴(lài)于（）。
有選擇地知覺(jué)外界物體的特性，叫做知覺(jué)的（）。
奧爾波特將人格特質(zhì)的個(gè)人特質(zhì)分為（）等幾類(lèi)。
氣質(zhì)的特性表現(xiàn)在（）上。
需要以（）的形式表現(xiàn)出來(lái)，它反映的是人體內(nèi)部的不平衡狀態(tài)。
情緒和情感會(huì)引起一定的生理上的變化，如心率、血壓、呼吸和血管容積上的變化。這些變化是通過(guò)（）的作用實(shí)現(xiàn)的，認(rèn)識(shí)活動(dòng)則不伴有這種生理上的變化。
（）既是思想的信號(hào)，又是言語(yǔ)交流的重要補(bǔ)充手段，在信息的交流中起著重要的作用。
性格的意志特征可以從意志品質(zhì)的（）上來(lái)考察。
艾森克把許多人格特質(zhì)都?xì)w結(jié)到（）等幾個(gè)基本維度。