A.創(chuàng)造支持環(huán)境
B.發(fā)展社區(qū)健康服務(wù)
C.建立社區(qū)健康促進機構(gòu)
D.提高社區(qū)保健技能
E.社區(qū)群眾參與
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A.有關(guān)糖尿病知識的變化
B.自測血糖技能的變化
C.飲食行為的變化
D.血糖控制率的變化
E.飲食態(tài)度的改變
A.保證效果原則
B.針對性原則
C.速度快原則
D.可及性原則
E.經(jīng)濟性原則
A.慢性非傳染性疾病的社區(qū)防治與城市社區(qū)常見疾病防治的宣傳教育
B.加強安全教育，防止意外傷害
C.家庭健康教育
D.移風易俗，改變不良衛(wèi)生習慣
E.社會衛(wèi)生公德與衛(wèi)生法規(guī)教育
A.宣傳缺鐵對健康的影響
B.推薦富含鐵的食物
C.進行飲食行為診斷
D.向年輕婦女分發(fā)補血藥
E.聯(lián)系生產(chǎn)補血藥廠家，爭取優(yōu)惠價格
A.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）
B.居委會
C.街道辦事處
D.學(xué)校
E.愛衛(wèi)會
最新試題
關(guān)于健康教育的目標，下列敘述錯誤的是（）
在規(guī)劃與設(shè)計每項培訓(xùn)活動前，由培訓(xùn)組織部門、組織者采用各種技術(shù)方法，對各相關(guān)組織及成員新定目標等進行分析，確定是否需要培訓(xùn)等一種活動過程是（）
健康促進測量了解人群健康狀況的分布和趨勢，討論和分析影響人們健康的因素（）
健康促進的基本內(nèi)涵包括（）
從某一特定目標人群中選擇數(shù)人組成小組，在主持人的引導(dǎo)下，其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是（）
評價的焦點在于活動對目標人群知識、態(tài)度、行為的直接影響是（）
把總體中的全部調(diào)查單位按某一標志排列起來，按固定順序和間隔抽取樣本的是（）
社區(qū)健康促進的目標人群是（）
在健康教育干預(yù)中，社區(qū)參與的時機應(yīng)是（）
健康傳播效果中的最低層次是（）