問(wèn)答題結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),論述滿意的臨床學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)具備的基本特征。
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在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中主要承擔(dān)的角色是()
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在臨床教學(xué)中,為建立真誠(chéng)的師生關(guān)系,教師應(yīng)該()
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古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來(lái)自()
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在一定的范圍內(nèi),試卷的難度值越小,則區(qū)分度()
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操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同,學(xué)生必須學(xué)會(huì)從自己的()獲得動(dòng)態(tài)的反饋,才能學(xué)會(huì)某項(xiàng)操作技能。
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教育評(píng)估和評(píng)價(jià)形成獨(dú)立的研究領(lǐng)域開(kāi)始于()世紀(jì)末,其開(kāi)展過(guò)程最有代表性的國(guó)家是()。
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