A.規(guī)劃設(shè)計(jì)階段
B.規(guī)劃實(shí)施階段
C.規(guī)劃實(shí)施結(jié)束后
D.規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施全過程
E.規(guī)劃評(píng)價(jià)的初期
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A.實(shí)施階段
B.評(píng)價(jià)階段
C.越早越好
D.項(xiàng)目開展過程中
E.規(guī)劃實(shí)施結(jié)束后
A.Who是指對(duì)誰
B.What是指實(shí)現(xiàn)什么變化
C.When是指在多長(zhǎng)期限內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種變化
D.How much是指有多少對(duì)象發(fā)生行為變化
E.How to measureit是指如何測(cè)量該變化
A.母親了解母乳喂養(yǎng)的好處
B.母親愿意進(jìn)行母乳喂養(yǎng)
C.丈夫?qū)ζ拮舆M(jìn)行母乳喂養(yǎng)給予支持
D.在時(shí)間、地點(diǎn)上方便母親進(jìn)行母乳喂養(yǎng)
E.以上都正確
A.傾向因素
B.促成因素
C.強(qiáng)化因素
D.環(huán)境因素
E.以上都不正確
A.社會(huì)環(huán)境
B.需求與健康
C.健康危害行為
D.健康相關(guān)行為
E.衛(wèi)生服務(wù)
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屬于大眾傳播機(jī)械性干擾的是()
行為改變的"知-信-行"模式中的知是指()
屬于大眾傳播訊息障礙中人為因素干擾的是()
臨終病人感到"為什么是我?"時(shí),是處于臨終前心理活動(dòng)的()
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對(duì)他人知覺時(shí),所謂的"一白遮百丑"屬于知覺心理偏差的()
健康促進(jìn)是一種()
"頭腦風(fēng)暴法"屬于健康教育培訓(xùn)方法中的哪種()
給人的發(fā)展提供一種可能的是()
人們對(duì)于自己患某種疾病可能性的判斷是()