A.2002年
B.2003年
C.2004年
D.2005年
E.2006年
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A.第一位
B.第二位
C.第三位
D.第四位
E.第五位
A.一級
B.二級
C.三級
D.原級
E.初級
A.親朋好友
B.親人
C.領(lǐng)導(dǎo)
D.本人
E.長輩
A.職業(yè)培訓(xùn)
B.健康相關(guān)行為
C.職業(yè)病防治
D.教育培訓(xùn)
E.健康相關(guān)知識
A.無知與意識差
B.不良衛(wèi)生習(xí)慣與行為
C.不正確的態(tài)度與信念
D.不科學(xué)的思想與觀念
E.不良的行為模式
最新試題
和吸煙者討論吸煙的利弊,啟發(fā)其"自我意識"和"自我評價",讓吸煙者自己做出抉擇。這樣的技巧適用于()
對他人知覺時,所謂的"一白遮百丑"屬于知覺心理偏差的()
獲得上述結(jié)果多采用的方法是()
提高兒童青少年衛(wèi)生科學(xué)知識水平的目的是將兒童青少年的()引向正確的方向.
在醫(yī)院,評價一項(xiàng)措施的優(yōu)劣應(yīng)以()為標(biāo)準(zhǔn).
關(guān)于公共場所健康教育的任務(wù),下列說法正確的是()
在健康促進(jìn)定義中的"生態(tài)學(xué)"是指()
醫(yī)院健康促進(jìn)的目標(biāo)人群是()
某傳播材料的預(yù)試驗(yàn)在人口集中的火車站進(jìn)行,首先對可能的觀察對象詢問幾個簡單的問題,當(dāng)確定其符合受試條件時,將其帶到特定的測試場所進(jìn)行調(diào)查。這種方法是()
下列哪項(xiàng)屬于職業(yè)場所健康教育評價的遠(yuǎn)期效果指標(biāo)()