A.“災難取向”
B.“缺陷取向”
C.“資源取向”
D.“錯誤取向”
E.“富有傷害性”
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.“癥狀處方”
B.“單雙日作業(yè)”
C.“記秘密紅賬”
D.“反常處方”
E.“自信訓練”
A.醫(yī)生經(jīng)過詢問后覺得患者有待解決的問題較多，就決定第二天和患者做一次3小時的長談，以全面了解患者的問題
B.治療師對會談進行總結(jié)和評論，反映、交流訪談中的印象和感受
C.治療師對于來訪家庭在治療中的合作和對自己的信任表示感謝
D.和來訪家庭約定下次訪談的時間
E.對來訪家庭成員布置“家庭作業(yè)”
A.見面后、主動向來訪者問候
B.雙方落座后，治療師感覺疲乏，禁不住打了個很大的哈欠
C.孩子進入治療室后對桌子上的花瓶很感興趣，當他伸出手想觸摸一下時，被治療師及時制止
D.醫(yī)生沒有必要主動向來訪者介紹自己
E.孩子似乎避免和醫(yī)生的眼神接觸，經(jīng)詢問后孩子說害怕眼神對視后被治療師催眠、控制。治療師聽說后感覺“童言無忌”和孩子的父母一笑了之
患者男性，30歲，某公司銷售人員。6個月前去外地出差，因為不熟悉地形走錯了地方，當時天色已晚，患者感到胸悶、頭暈，緊張、心慌的厲害，似乎大難臨頭，叫救護車到醫(yī)院急診檢查。此后患者不敢到陌生的地方，尤其是較為空曠的場所，遇到人多的地方也會感到窒息、心跳加速，似乎要昏死過去。被建議來心理科就診。
該患者前來就診時，治療師的態(tài)度應該是（）
A.告訴患者他感受不過是一種錯覺，他不會昏死過去
B.承諾心理治療是最合適的治療手段
C.告知這是一種心理疾病，需要藥物治療
D.共情理解患者不適的感受，安慰患者并進一步探索發(fā)病的具體情形
E.建議轉(zhuǎn)診其他科室
A.潛意識沖突和童年期創(chuàng)傷
B.成長過程是否受阻礙
C.對問題的歸因方式、認知形式
D.家庭成員的情況和互動表現(xiàn)
E.藥物應用歷史
最新試題
以下哪項不屬于認知治療的非理性信念（）
患者，男性，32歲。因為喜歡收集和穿戴異性的衣物而來就診，自訴在家中被當成女孩養(yǎng)大。本人不想變成女性，但因為喜歡異性衣物而被家人懷疑是不是性變態(tài)，心中苦惱而來診。對其采用哪種心理治療可能較為合適（）
男，16歲，學生。近1年來，每次進教室門時必須在門口心里默念三遍“我沒遲到”才進教室，而且必須左腳先進，如果錯了，必須退出重走，患者痛苦不已，最可能的診斷是（）
患者男性，46歲。因大量飲酒20年，疑心妻子有外遇3年，3天前斷酒后出現(xiàn)緊張、恐懼、手抖，憑空看見小動物、幾乎徹夜不眠而入院，既往慢性胃炎病史5年，最佳治療方案為（）
患者男性，56歲。因記憶力下降、性格改變、疑心被竊3年，加重2個月伴失眠、坐臥不寧、打罵人、摔東西入院。既往高血壓10年，糖尿病5年。查體：左側(cè)偏癱體征，以下適宜的抗精神病藥是（）
心理治療過程中，需要了解的患者信息包括（）
現(xiàn)代醫(yī)學中，醫(yī)患關(guān)系的基礎(chǔ)原則不包括（）
以下關(guān)于心理治療療效的說法哪種不正確（）
患者言語緩慢、語量減少，語聲甚低，自覺“腦子不靈了”，腦子變笨，反應慢，思考問題困難。該癥狀是（）
現(xiàn)代心理治療和民間療病術(shù)的關(guān)系是（）