A.生物力學(xué)
B.運(yùn)動(dòng)科學(xué)
C.神經(jīng)科學(xué)
D.精神科學(xué)
E.認(rèn)知心理學(xué)
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A.強(qiáng)調(diào)患者主觀參與和認(rèn)知
B.對(duì)患者進(jìn)行再教育,以恢復(fù)其運(yùn)動(dòng)功能
C.按照運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的信息加工理論和現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的方法
D.把周圍神經(jīng)系統(tǒng)損傷后恢復(fù)運(yùn)動(dòng)功能的訓(xùn)練視為一種再學(xué)習(xí)
E.利用學(xué)習(xí)和動(dòng)機(jī)的理論以及在人類運(yùn)動(dòng)科學(xué)和運(yùn)動(dòng)技能獲得的研究結(jié)果
A.使用適當(dāng)?shù)母杏X(jué)刺激使肌張力正常化
B.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)控制須在患者的發(fā)育水平上開(kāi)始
C.活動(dòng)不需要有目的性
D.使用適當(dāng)?shù)母杏X(jué)刺激誘發(fā)出所需要的肌肉反應(yīng)
E.為學(xué)習(xí)與掌握運(yùn)動(dòng),須重復(fù)感覺(jué)運(yùn)動(dòng)
A.使用適當(dāng)?shù)母杏X(jué)刺激使肌張力正?;?br />
B.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)控制須在患者的發(fā)育水平上開(kāi)始
C.誘發(fā)有意識(shí)控制的動(dòng)作,需要有目的的刺激
D.使用適當(dāng)?shù)母杏X(jué)刺激誘發(fā)出所需要的肌肉反應(yīng)
E.使主動(dòng)肌、拮抗肌、協(xié)同肌的反應(yīng)反射性地按順序進(jìn)行
A.從而增加運(yùn)動(dòng)能力
B.達(dá)到神經(jīng)運(yùn)動(dòng)功能的重組
C.調(diào)整感覺(jué)通路上的興奮性
D.加強(qiáng)與周圍神經(jīng)系統(tǒng)的聯(lián)系
E.利用溫、痛、觸覺(jué)、視、聽(tīng)、嗅等多種感覺(jué)刺激
A.從頭到尾,由近端到遠(yuǎn)端,由屈曲性動(dòng)作逐漸發(fā)展到伸展性動(dòng)作
B.從尾到頭,由近端到遠(yuǎn)端,由屈曲性動(dòng)作逐漸發(fā)展到伸展性動(dòng)作
C.從頭到尾,由遠(yuǎn)端到近端,由屈曲性動(dòng)作逐漸發(fā)展到伸展性動(dòng)作
D.從尾到頭,由近端到遠(yuǎn)端,由伸展性動(dòng)作逐漸發(fā)展到屈曲性動(dòng)作
E.從尾到頭,由遠(yuǎn)端到近端,由伸展性動(dòng)作逐漸發(fā)展到屈曲性動(dòng)作
最新試題
PNF技術(shù)中"持續(xù)靜態(tài)收縮使肌肉力量增加"屬于()。
"患者是主動(dòng)參與者,治療人員只是指導(dǎo)者"屬于()。
患者經(jīng)過(guò)3個(gè)月的治療后,患者左上肢可抬起到桌面,左手可以觸摸自己的脊柱,可獨(dú)立站立,踝關(guān)節(jié)背屈不能,一人輔助下患者可緩慢步行20米左右,患者要求近期出院回家。對(duì)該患者目前的康復(fù)治療,不正確的是()。
"從頭到尾,由近端到遠(yuǎn)端"屬于PNF技術(shù)原則的哪一項(xiàng)()。
"可側(cè)捏及松開(kāi)拇指"屬于腦卒中后Brunnstrom()。
"對(duì)失去知覺(jué)的患者或癱瘓狀態(tài)者用支具以維持肌肉長(zhǎng)度"屬于()。
PNF技術(shù)中"當(dāng)主縮肌收縮,拮抗肌會(huì)自動(dòng)放松"屬于()。
"上肢可隨意進(jìn)行共同運(yùn)動(dòng),痙攣加重"屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()。
"坐位和立位時(shí),膝、踝有共同性屈曲"屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()。
"僅有極細(xì)微的手指屈曲"屬于腦卒中后Brunnstrom()。