A.由頭到腳、由近端到遠端
B.上肢由肩到手、下肢由髖到足
C.由頭到腳、由遠端到近端
D.由腳到頭、由近端到遠端
E.從頭和軀干開始
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.控制痙攣,改善和提高患者生活自理能力
B.維持正常姿勢控制,增強運動功能
C.維持正常姿勢控制,改善和提高患者生活自理能力
D.改善和提高患者生活自理能力,增強運動功能
E.抑制異常病理反射和異常運動模式
A.關(guān)鍵點的控制
B.采用感覺刺激幫助肌張力的調(diào)整
C.利用各種反射促進肌肉張力和平衡反應(yīng),增加運動功能
D.利用各種反射抑制肌肉張力和平衡反應(yīng),增加運動功能
E.遵循人體發(fā)育的規(guī)律,制定的針對運動功能障礙的訓練方法
A.殘端全接觸,不承重的吸著式接受腔
B.殘端全接觸,最大面積承重的吸著式接受腔
C.殘端不觸底的吸著式接受腔
D.松懈的殘肢包容
E.殘端全接觸,最小面積承重的吸著式接受腔
A.彌補截肢者外觀缺陷
B.促進殘肢定型
C.早日開始步態(tài)訓練
D.使截肢者的家屬得到安慰
E.預防關(guān)節(jié)攣縮
A.1m
B.1.5m
C.2m
D.2.5m
E.3.5m
最新試題
對該患者目前的康復治療重點是()。
右上肢的Brunnstrom分期是()。
"可作鉤狀抓握,但不能伸指"屬于腦卒中后Brunnstrom()。
右下肢Brunnstrom分期是()。
"用手掌抓握,能握圓柱狀及球形物但不熟練"屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()。
PNF技術(shù)中"持續(xù)靜態(tài)收縮使肌肉力量增加"屬于()。
PNF技術(shù)中"當主縮肌收縮,拮抗肌會自動放松"屬于()。
PNF技術(shù)中"停止刺激后,其反應(yīng)仍會持續(xù)"屬于()。
"運動再學習不只是在治療室學習,要考慮學習的轉(zhuǎn)移和堅持,要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,并要親屬和有關(guān)人員參與才能達到目的"屬于()。
"學習運動要與作業(yè)、日常生活的功能活動緊密聯(lián)系"屬于()。