單項選擇題教學活動要適合學生的發(fā)展水平,防止發(fā)生教學低于或高于學生實際程度,要求貫徹()。

A.量力性原則
B.啟發(fā)性原則
C.因材施教原則
D.鞏固性原則


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題不屬于課堂要素的是()。

A.學生
B.學習過程
C.學習情境
D.學習信號

2.單項選擇題根據(jù)一節(jié)課所完成的任務,課的類型一般可分為()。

A.新授課和鞏固課
B.講授課和練習課
C.單一課和綜合課
D.理論課和實踐課

3.單項選擇題讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為()。

A.個別化教學
B.指導性教學
C.合作教學
D.情境教學

4.單項選擇題下列教學模式不屬于個別化教學的是()。

A.程序教學
B.合作學習
C.計算機輔助教學
D.掌握學習

5.單項選擇題最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點,其提出者是()。

A.孔子
B.昆體良
C.杜威
D.夸美紐斯

最新試題

請簡述教師課堂上“創(chuàng)設語境”需要考慮的基本要素。

題型:問答題

依據(jù)擬定的教學目標,設計不少于三種“跑步”的練習方法并說明理由。

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某大學將大一新生按英語人學測試成績高低把不同系別、不同班級的學生分成ABCD四個水平不同的英語班,這屬于()

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—般而言,把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習動機的激勵作用最大()

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試分析方程與算術式的區(qū)別。

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請根據(jù)教學內容確定本課時的語言技能(聽說)目標。

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