A．理想型
B．展示型
C．課堂性
D．目的型
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A.參與意識
B.操作意識
C.交往意識
D.表現(xiàn)意識
A．上課
B．唱歌
C．講故事
D．游戲
A．交往環(huán)境
B．文化心理環(huán)境
C．語言環(huán)境
D．生活活動環(huán)境
A．時間安排應有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個別差異
B．盡量減少不必要的集體行為和過渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象
C．教師只需直接指導活動，保證幼兒偶爾有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時司即可
D．建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理
A．小班
B．中班
C．大班
D．托兒班
最新試題
以下對幼兒需要的情緒環(huán)境描述不正確的是（）
圓圓經(jīng)常把鞋子穿反，鄭老師很不耐煩，把他叫到前面，當作負面教材嚴厲批評，教育其他幼兒要分清左右。鄭老師的做法（）
以下不屬于幼兒園室內(nèi)非功能區(qū)域的是（）
因為外出活動，幼兒園沒有組織午睡，老師說：“下午了，我們觀看完企鵝，就回幼兒園”，于是有個幼兒問老師：“老師我們還沒有睡覺呢，怎么就是下午了？”該幼兒對時間的認知是（）
鉤蟲的成蟲寄生于（）產(chǎn)卵，蟲卵隨糞便排出，若糞便未經(jīng)處理而施入田中，蟲卵可進入泥土，孵出幼蟲。
下列選項中有利于發(fā)揮幼兒主動性的是（）
兵兵不愛說話，常常一個人坐在教室里發(fā)呆，老師恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
小班幼兒學習認識圓形、方形、三角形，中班幼兒學習認識長方形、梯形、橢圓形，大班幼兒學習認識球體、正方體，這一課程安排體現(xiàn)的幼兒身心發(fā)展規(guī)律是（）
教師在（）時適宜組織幼兒舊歌。
琳琳喜歡畫畫，在美術(shù)課上非常認真。但是她不喜歡數(shù)學，上數(shù)學課的時候一直在小聲說話，對此老師正確的做法是（）