A．幼兒詞匯貧乏，詞義掌握不確切
B．幼兒的詞匯量在不斷增加，
C．幼兒的智力發(fā)展有了質(zhì)的飛躍
D．幼兒的言語表達(dá)能力增強(qiáng)
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A．購買大型玩具
B．安裝塑膠地板
C．合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境
D．選擇較清靜的場(chǎng)所
A．差別很大
B．差別很小
C．互為基礎(chǔ)
D．毫無關(guān)系
A．幼兒無法理解成人的要求
B．成人對(duì)幼兒提出過多的要求
C．成人沒有正確引導(dǎo)幼兒
D．幼兒心理發(fā)展迅速導(dǎo)致的心理不適應(yīng)
A．馬上把異物拔出
B．用紙杯等物蓋在眼睛上，保護(hù)眼睛不受碰觸
C．送醫(yī)院急救，途中盡量減少震動(dòng)
D．盡量讓異物隨眼淚流出
最新試題
以下對(duì)幼兒需要的情緒環(huán)境描述不正確的是（）
“初步培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊及獨(dú)立性”是幼兒教育（）方面的教育目標(biāo)。
陳老師在上課中，經(jīng)常問學(xué)生：“大家想一想，還有其他答案嗎？有沒有不同的解題方法？”這表明陳老師重視（）
下列選項(xiàng)中有利于發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的是（）
平時(shí)紀(jì)律比較差的圖圖在手工課上表現(xiàn)得特別出色，不僅很好地完成了手工課上老師的要求，還幫助了其他的小朋友，胡老師表揚(yáng)道：“每種色彩，都應(yīng)該盛開。”胡老師的做法（）
以下不屬于幼兒園室內(nèi)非功能區(qū)域的是（）
教師通常會(huì)問幼兒“你現(xiàn)在做得怎么樣了？”“怎樣才能做得更好、更快？”這通常屬于（）
音樂課上，樂樂大聲地指出張老師歌詞唱錯(cuò)了，張老師生氣地說：“樂樂，你真厲害，以后就由你來上課吧!”，關(guān)于張老師的行為，下列說法正確的是（）
豆類和豆制品含有豐富的（），具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，是有助于人類健康的上佳食品。
幼兒園中班的孫老師給幼兒講完《木偶奇遇記》的故事，問幼兒：“你們覺得匹諾曹之后還會(huì)遇到什么事情呢？”鼓勵(lì)每一位幼兒都能暢所欲言。這說明孫老師（）