A.否認(rèn)-懷疑期，憤怒-沮喪期，接受-適應(yīng)期，休克-恐懼期
B.否認(rèn)-懷疑期，休克-恐懼期，憤怒-沮喪期，接受-適應(yīng)期
C.否認(rèn)-懷疑期，憤怒-沮喪期，休克-恐懼期，接受-適應(yīng)期
D.休克-恐懼期，憤怒-沮喪期，否認(rèn)-懷疑期，接受-適應(yīng)期
E.休克-恐懼期，否認(rèn)-懷疑期，憤怒-沮喪期，接受-適應(yīng)期
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A.安樂型
B.成熟型
C.好怒型
D.裝甲型
E.自我喜愛型
A.仔細(xì)傾聽
B.注意觀察
C.心理換位
D.啟發(fā)誘導(dǎo)
E.總結(jié)思索
A.內(nèi)部言語
B.內(nèi)部言語和書面言語
C.口頭言語
D.口頭言語和內(nèi)部言語
E.口頭言語和書面言語
A.可以是主動或被動的，大都有疾病存在
B.可以是主動或被動的，全部有疾病存在
C.被動的，可沒有疾病存在
D.主動的，可沒有疾病存在
E.主動的，必須有疾病存在
A.醫(yī)生主導(dǎo)模式
B.患者主導(dǎo)模式
C.主動-被動模式
D.指導(dǎo)-合作模式
E.共同參與模式（或稱相互作用模式）
最新試題
處理事物的延續(xù)性和順序性指的是（）處理物體在空間的唯一指的是（）處理物體的大小、形狀、方位和距離的信息指的是（）
以體驗過的某種情緒和情感為內(nèi)容的記憶，稱為（）以語詞、概念、原理為內(nèi)容的記憶，稱為（）
心理活動和生理發(fā)育穩(wěn)定階段（）心理活動活躍而波動的階段（）正常心理開始成長和發(fā)育階段（）
枕葉（）頂葉（）額葉（）顳葉（）
殘疾人適應(yīng)理論的心理理論（）殘疾人適應(yīng)理論的整合理論（）殘疾人適應(yīng)理論的社會理論（）
處理事物的延續(xù)性和順序性的知覺屬于（）屬于內(nèi)部感覺的是（）屬于外部感覺的是（）
視力殘疾人的認(rèn)知能力和認(rèn)知方式的特點（）。
殘疾人最易出現(xiàn)易激惹，罵人、毀物的時期（）殘疾人最易出現(xiàn)自殺行為的時期（）
聽力殘疾人的認(rèn)知能力和認(rèn)知方式的特點（）。
病人很可能會把殘疾和隨后與其相關(guān)的康復(fù)治療看成是不良刺激而不愿參加康復(fù)治療，以回避他認(rèn)為是懲罰的各種活動，這種現(xiàn)象稱為（）。