單項選擇題實驗證明,在聽故事時進行加法運算是可能的。這屬于()。

A.注意的范圍
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.注意的分散
D.注意的集中
E.注意的分配


你可能感興趣的試題

1.單項選擇題人腦對同類事物的本質(zhì)屬性和事物內(nèi)在規(guī)律性的反映,這是思維的()。

A.邏輯性
B.概括性
C.抽象性
D.間接性
E.復(fù)雜性

2.單項選擇題人腦對客觀事物的間接反映過程,稱為()。

A.知覺
B.想象
C.表象
D.記憶
E.思維

3.單項選擇題心理活動對事物的指向和集中,這是()。

A.思維
B.想象
C.注意
D.記憶
E.保持

4.單項選擇題人腦對已有的表象進行加工改造從而創(chuàng)造新形象的過程()。

A.注意
B.思維
C.想象
D.知覺
E.記憶

5.單項選擇題根據(jù)記憶材料保持時間的長短,可以把記憶先后分()。

A.感覺記憶、短時記憶、長時記憶
B.短時記憶、長時記憶、感覺記憶
C.長時記憶、感覺記憶、短時記憶
D.感覺記憶、長時記憶、短時記憶
E.短時記憶、感覺記憶、長時記憶

最新試題

一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣的行為方式的個性心理特征,是個性心理特征中最核心的內(nèi)容,屬于()個體內(nèi)在的、不依活動的目的和內(nèi)容而轉(zhuǎn)移的,穩(wěn)定持久的心理活動和行為方面的動力特征,使全部心理活動染上個人獨特的色彩,稱為()由一種目標(biāo)或?qū)ο笏龑?dǎo)、激發(fā)和維持的個體活動的內(nèi)在心理或內(nèi)在動力,稱為()直接影響活動效率,使活動順利進行的個性心理特征,稱為()

題型:配伍題

聽力殘疾人的認(rèn)知能力和認(rèn)知方式的特點()。

題型:單項選擇題

一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài),屬于()一種爆發(fā)強烈而持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài),屬于()個體的生理的和心理的要求在頭腦中的反映,是個體的行為和活動的基本動力,屬于()自覺地確定目的,并根據(jù)目的來支配、調(diào)節(jié)自己的行動,克服各種困難,從而實現(xiàn)目的的心理活動,屬于()

題型:配伍題

殘疾人的心理過程反對獨立期的主要表現(xiàn)()殘疾人的心理過程否認(rèn)期的主要表現(xiàn)()殘疾人的心理過程無知期的主要表現(xiàn)()殘疾人的心理過程震驚期的主要表現(xiàn)()

題型:配伍題

以下哪項不符合傷殘心理危機的表現(xiàn)()。

題型:單項選擇題

殘疾人適應(yīng)理論的心理理論()殘疾人適應(yīng)理論的整合理論()殘疾人適應(yīng)理論的社會理論()

題型:配伍題

催眠術(shù)治療及對精神患者的許多治療措施,屬于()醫(yī)生和患者都是積極主動的參與者這一模式,屬于()醫(yī)生是主角,患者是配角這一模式,屬于()大多數(shù)慢性病患者,如糖尿病、潰瘍病、神經(jīng)癥、慢性心血管病等及其他神志清楚的患者與醫(yī)生的關(guān)系均屬()如何啟發(fā)和調(diào)動患者的主觀能動性成為醫(yī)護人員(特別是醫(yī)生)的重大責(zé)任,這一模式屬于()患者遵照醫(yī)務(wù)人員開列的處方或其他醫(yī)囑進行檢查、治療和預(yù)防疾病復(fù)發(fā)的行為,指的是()目前醫(yī)療實踐中的大多數(shù)醫(yī)患關(guān)系,屬于()社會人群中那些與醫(yī)療系統(tǒng)發(fā)生關(guān)系的、正在尋求醫(yī)療幫助的人群,指的是()麻醉和手術(shù)、急診情境在治療過程中都基本上不考慮患者的作用指的是()

題型:配伍題

處理事物的延續(xù)性和順序性指的是()處理物體在空間的唯一指的是()處理物體的大小、形狀、方位和距離的信息指的是()

題型:配伍題

不只能通過記憶把經(jīng)歷過的事物回想起來,而且還能想出自己從未經(jīng)驗過的事物,稱為()人的心理活動對一定對象的指向和集中,是人的心理活動的共同特性,稱為()人類專門去揭示事物的這種內(nèi)在的本質(zhì)屬性和規(guī)律性的心理活動,是認(rèn)識過程的核心,稱為()憑借人特有的語言,通過分析綜合,判斷事物的本質(zhì)及其發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律,稱為()

題型:配伍題

病人很可能會把殘疾和隨后與其相關(guān)的康復(fù)治療看成是不良刺激而不愿參加康復(fù)治療,以回避他認(rèn)為是懲罰的各種活動,這種現(xiàn)象稱為()。

題型:單項選擇題