A.想象
B.記憶
C.思維
D.感知覺
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你可能感興趣的試題
A.手眼協(xié)調(diào)動作
B.獨立性的出現(xiàn)
C.堅持性的出現(xiàn)
D.分離焦慮的出現(xiàn)
A.作品分析法
B.談話法
C.問卷調(diào)查法
D.家長評價
A.0-2歲
B.1-3歲
C.3-4歲
D.4-5歲
A.言語聽覺調(diào)節(jié)
B.言語視覺調(diào)節(jié)
C.言語動覺調(diào)節(jié)
D.言語觸覺調(diào)節(jié)
A.對一日時間延伸的認(rèn)識水平高于對當(dāng)日之內(nèi)時序的認(rèn)識
B.對一日時問延伸的認(rèn)識水平低于對當(dāng)日之內(nèi)時序的認(rèn)識
C.對過去認(rèn)識的發(fā)展水平高于對未來的認(rèn)識水平
D.對未來認(rèn)識的發(fā)展水平高于對當(dāng)E1的認(rèn)識水平
最新試題
如果母親在妊娠期食物供應(yīng)不足,胎兒甲狀腺發(fā)育不良,或因缺乏合或甲狀腺素等原因,會使孩子患()
幼兒期的孩子中是不能很好的控制自己的情緒,經(jīng)常會通過一些詞語,例如“我是男子漢,我是超人”,來調(diào)節(jié)自己的情緒,就是采用了調(diào)節(jié)情緒的()方法。
一個班的幼兒除了在身體素質(zhì)、飯量大小和睡眠長短等方面存在著差異外,在個性、能力、行為習(xí)慣上也存在著差異。王老師針對班級中直率熱情,但做事暴躁易怒、好沖動的幼兒,引導(dǎo)他們多去從事一些需要細(xì)心、耐心的活動,而對于細(xì)心、穩(wěn)重、踏實,但不善于交際的幼兒,則引導(dǎo)他們多去參加集體活動,培養(yǎng)幼兒的自信心。王老師對幼兒的教育方法體現(xiàn)了()
清清性格內(nèi)向,搬家后也沒有熟悉的小伙伴。進(jìn)入幼兒園后,清清不敢主動找人聊天,有什么不愉快的都是自己一個人悶在心里。王老師覺得清清各方面很弱,于是忽視了清清,認(rèn)為她就是這樣的,改不掉的。王老師的做法()
豆類和豆制品含有豐富的(),具有很高的營養(yǎng)價值,是有助于人類健康的上佳食品。
音樂課上,樂樂大聲地指出張老師歌詞唱錯了,張老師生氣地說:“樂樂,你真厲害,以后就由你來上課吧!”,關(guān)于張老師的行為,下列說法正確的是()
從心理學(xué)角度講,膽怯是源于()
對木質(zhì)玩具消毒的方法正確的是()
按()分,可以將教玩具分為語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、健康五類玩教育。
兵兵不愛說話,常常一個人坐在教室里發(fā)呆,老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>