A.《向日葵》
B.《最后的晚餐》
C.《日出•印象》
D.《亞威農(nóng)的少女》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.秦山核電站
B.大亞灣核電站
C.嶺澳核電站
D.田灣核電站
A.北宋與金訂立的一個(gè)對(duì)于宋朝而言有屈辱性質(zhì)的盟約
B.北宋與西夏訂立的一個(gè)雙方約定和平共處的盟約
C.北宋與大理訂立的一個(gè)雙方約定和平共處的盟約
D.北宋與遼訂立的一個(gè)對(duì)于宋朝而言有屈辱性質(zhì)的盟約
A.六十歲
B.七十歲
C.八九十歲
D.百歲
最新試題
以下教育法律關(guān)系的說(shuō)法不正確的是()。
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知階段發(fā)展理論,一般不可能出現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)學(xué)生身上的行為是()。
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有()。
四位同學(xué)為我國(guó)公民受教育權(quán)的時(shí)間起點(diǎn)進(jìn)行爭(zhēng)論。你認(rèn)為誰(shuí)的說(shuō)法是正確的?()
維護(hù)自己利益的權(quán)利;也包括可以要求負(fù)有積極義務(wù)的義務(wù)人作出這種積極行為的權(quán)利。這體現(xiàn)的教育法律權(quán)利的表現(xiàn)形式是()。
針對(duì)此案例,下列說(shuō)法正確的有()。
在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中,教師有很多行之有效的方式方法,如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看,能夠“默讀”等學(xué)生處于()。
關(guān)于協(xié)同教學(xué),以下說(shuō)法正確的有()。
以下對(duì)“立德樹(shù)人”理解不正確的是()。
對(duì)于張老師的做法,以下評(píng)價(jià)正確的是()。